【大赛原创 请勿转载】北师大版小学数学三年级下册《认识分数—分一分（一）》教学设计+课件

《认识分数———分一分》教学设计 学科 数学 年级 三年级 课型 新授课 设计者 邱秀芬 课题 《认识分数———分一分》 课时 第1课时 课标要求 2022 年版数学课程标准指出，“数与代数” 领域需让学生经历数的抽象过程、理解数的意义，注重发展数感、符号意识等核心素养，通过具体情境与操作活动帮助学生初步形成对分数的认知，感受数学与生活的联系 教材分析 《认识分数》是北师大版三年级数学下册重要内容之一，属于数与代数领域。本课时是小学数学第一次系统接触分数，是分数学习的起始课。教材从 “分物” 动画情境引入，通过分苹果、折纸片等操作活动引导学生理解分数意义、认识各部分名称及读写方法，为后续学习分数的加减乘除运算、分数与小数的关系等知识奠定了基础。 学情分析 三年级学生具备一定整数知识与生活经验，清晰认知 “平均分”，但理解分数存在困难，以直观形象思维为主，抽象概括能力较弱，需借助丰富操作活动与具体实例建立分数概念、发展数感和符号意识 核心素养目标 一、知识与技能：1、初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。2、通过直观操作活动表示简单的分数，理解分数与平均分的关系。二、过程与方法：1、结合具体情境和折一折、涂一涂、数一数等直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2、引导学生经历分数的产生过程，体会数学与生活的密切联系，培养学生用数学的思维方式思考问题的能力。三、情感态度与价值观1、培养学生主动参与、互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。2、让学生在学习分数的过程中，感受到数学的趣味性和实用性，激发学生学习数学的兴趣和积极性 教学重点 认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法 教学难点 理解分数的意义 教学方法 讲授法、直观演示法、动手操作法、小组合作探究法，融合 AI 教学工具辅助教学 教学过程（教学环节可结合学科特点自行设置） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一: Ai 动画视频情境导入（5 分钟） 1. 利用 Ai 技术制作动画，呈现“六一儿童节”分物场景，Ai 语音提问引发认知冲突。2. 活动一：如何展示一半 思考苹果平均分问题，观察课件演示感受平均分的特点 引发认知冲突，自然引出课题，激发学习兴趣。 环节二：探索交流，解决问题（20 分钟） 1、认识1/2的意义及读写法、名称课件展示：Ai 动态演示分苹果表示一半的过程并讲解，并演示分数每部分的名称2、理解1/2（1）、用生活实际完整地说一说1/2所表示具体含义(2)、活动二动手折一折，涂一涂1/2步骤一：课件演示递进演示引出不同二分之几涂法并讲解步骤二：利用希沃一体机展示学生作品3、判断1/2，引出1/4课件出示不同图片，学生判断4、探索1/4（1）认识1/4课件演示把一个圆形平均分成4份，取其中的1份，表示四分之一（2）、探索1/4活动三：小组合作想一想怎样在一张正方形纸上折出1/4并且涂颜色，小组先讨论一下不同的折法，然后再动手，比一比哪一组的方法又多又好 （课件出示）5、创造分数活动四：提供不同形状纸片，安排小组合作创造几分之一，借助 Ai 学习终端查询方法，利用 Ai 投屏分享作品、 Ai 投票评价。 1、用圆形纸片操作表示1\2。2、小组合作折涂不同形状纸片创造几分之一。3、操作纸片表示几分之几并绘图，学生用 Ai 绘图工具绘制分数图形 通过 Ai 动画演示、操作、小组合作与互动，帮助学生理解分数意义、读写方法及本质，体现学生的主体性 环节三:巩固练习（10 分钟） 三、闯关练习(1认，2读，3写，4估)1. 利用 Ai 题库推送变式题， Ai 实时批改反馈2. 让学生用 Ai 绘图工具涂出指定分数， Ai 智能识别并生成优秀作品库3. AI 创设生活情境问题，学生感受数学存在于现实生活 在电子答题板答题，在 ... ...