/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 教科版小学科学六年级（下册）分层作业设计 单元 第一单元 小小工程师 课题 5 制作塔台模型 学习目标 科学观念目标：学生能够在设计塔台模型时，需综合考量诸如高度、稳定性、承重能力、抗风抗震性能、美观性、成本等各个因素，以及这些因素之间相互影响、相互制约的关联。 科学思维目标：在设计过程中，能够基于科学原理和已有经验进行推理。 探究实践目标：够依据限制条件，运用绘图工具（如直尺、三角板、铅笔等）和文字说明，设计并绘制出符合要求的塔台模型图纸。 态度责任目标：具有严谨认真的科学态度，对待设计方案的制定、模型的制作和测试以及数据的记录和分析等工作，都能做到一丝不苟。 理解掌握 练一练 预估时间 1．建造塔台时，多采用 形结构，接口处固定牢固，采用上 下 (填“大”或“小”)、上 下 (填“轻”或“重”)的塔身结构，有利于增加塔台的稳定性和承重能力。给四边形框架加上斜杠，可以起到抗推或抗拉的作用。 2．建塔台时，塔的下部比上部体积更 ，质量更 。 3．埃菲尔铁塔塔身上 下 、上 下 ，这样设计有利于抗风、抗震、增加塔台的稳定性。 4．制作塔台模型时，控制好立柱的高度，尽量 ，可以防止塔台的倾斜；使用 结构可以使塔台稳固。 3分钟 实验探究 做一做 预估时间 5．学习搭建塔台模型之后，阳阳想用牙签和胡萝卜搭一个胡萝卜高塔，和光光比一比谁的塔更高、更稳定。他们找来几根新鲜的胡萝卜，切成一个个小方块，然后用牙签将小块的胡萝卜穿插、连接，建成了胡萝卜高塔(如图所示)。请你仔细观察，回答下列问题： （1）为了比赛更加公平公正，阳阳和光光使用的胡萝卜的 、 都要相同。 （2）阳阳的胡萝卜高塔比光光的低，但是阳阳的胡萝卜高塔更稳定，主要原因是 。 5分钟 实践应用 固一固 预估时间 6．小科学校准备建造一个足球塔台，塔台要求：高10米，分三层，最底层具备储物功能。 （1）画出你的塔台设计图，并在图中做好标注。 （2）你设计的塔台主体使用的主要材料是 ，你的设计中，为了使塔台更稳固，你使用了 ；为了节省成本，你的做法是 。 5分钟 迁移创新 试一试 预估时间 7．亮亮学习了建造塔台后，对高塔不倒的奥秘做了如下的探究实验。 序号实验过程实验现象1.取两个相同塑料瓶，分别瓶口向下和向上放置，观察瓶身的稳定性装半瓶水且瓶口向上放置的塑料瓶最不容易倒②向两个塑料瓶中装入半瓶水，然后用相同的方法比较瓶身的稳定性③向两个塑料瓶中装满水，继续用同样的方法比较瓶身的稳定性 （1）结合实验过程及实验现象，可以归纳出结论：上 下 、上 下 的物体稳定性更好。 （2）根据我们所学知识以及上述探究结论，分析下列做法中能增加高塔稳定性的有( )。(多选) A．多使用三角形结构 B．增加塔顶的重量 C．建一个更大的塔基 （3）用塑料瓶建造“高塔”，检测哪组的“高塔”最不容易倒，最合理的方法是( )。 A．用同样的力去推“高塔”，看哪组的“高塔”最不容易倒 B．把“高塔”放在同一块纸板上，倾斜纸板，看哪组的“高塔”最不容易倒 C．用电风扇不同等级的风力吹“高塔”，看哪组的“高塔”最不容易倒 8分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 8．古代瞭望塔模型制作 如图所示的瞭望塔是一种古老的建筑，古时候用于观察周围敌情、监视天气、传递信息等。六年级同学准备制作一个瞭望塔模型。 （1）瞭望塔模型建造的一般过程是( )。 A．设计—制作—测试—评估和改进 B．制作—设计———评估和改进—测试 C．设计—测试—评估和改进—制作 D．测试一评估和改进一设计一制作 （2）在瞭望塔模型的设计过程中，下列 ... ...
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