科学研究的方法和技巧（三）---替换发明法

课件16张PPT。起点 --“直流钳形电流表”的发明，引起了轰动该同学获得全国青少年科技创新大赛一等奖 首届中国青少年科技创新奖（遵邓小平先生嘱托设立） 应邀到北京人民大会堂参加邓小平诞辰100周年纪念会兴趣小组活动蓬勃开展，学生纷纷要求参加创新设计活动浙江电视台教育科技频道《不可能完成的任务》 节目在我校举办我校学生创新设计手稿（2002-2003年）兴趣小组活动成果丰硕连续四年获得全国青少年科技创新大赛一等奖直流钳形电流表科技教育活动的开展以及学生获得的成果引起教育局、科协、科技局等部门的重视为了更好开展这项活动，我们开设校本课程《科技创新与创造发明》具体内容： 选题技巧 研究方法和技巧 案例综合分析 专利申请文件的撰写 机械、电子类实验制作技能学习 组合发明法? 如果你细心观察和思考，就可以发现你周围的许多东西是由两种或两种以上的物体组合而成的。如带橡皮的铅笔是由橡皮和铅笔组合而成，电水壶是由电热器与炊壶组合而成。带日历的手表，带温度计的台历架，带有圆珠笔的钢笔等，都是由两种东西组合而成的一种新东西。像这样将已有的两种或多种物品或部件进行巧妙地组合，构成新的更好的物品的发明方法称为组合法。 移植法 把大家已经知道的原理，已有的物品或方法等，移植运用到自己的发明上，得到一项新的发明，这种方法叫做移植法。这种技术性移植是发明创造的一条重要途径。 逆向思考法 逆向思考，就是换一个角度或者倒过来思考问题的发明思路。在探索发明课题时，如果想不出妙计，不妨改变一下思路的顺序，从事物的正反、上下、左右、前后、里外、因果等颠倒一下去思考，常常会产生奇妙的小发明方案。北宋史学家司马光，幼年时破缸救人就是采取逆向思考法。 互补创新法 生活中常发生这样的趣事：当某物的缺点移用到别一物时，有可能成为该物的优势；将两物的缺陷进行叠加，也会产生出一个很有特点的事物。替换发明法用不同的方法或者不同的结构，代替已知的方案，达到相同效果或更好效果的发明方法课程开展过程中遇到的问题一.适合青少年的科学研究方法设计难 师生的知识水平、实际拥有的条件和他们对科学的理解程度，影响他们设计可行的操作方法。结果有二： 方法过难，青少年的时间、精力难以达到。 方法过易，项目容易肤浅了事，容易科学性不够，深入探究不够。 二.在实践中，学生自主研究选题难学生感到没有头绪，希望老师帮忙，如果老师命题，结果有二： 选题过难，学生无法入手研究。 选题过易，项目水平不高，难以获得好的评价。 外部环境方面的困难学校现有的研究条件有限。 地域限制，没有太多的科研资源可以利用。 经济水平不够，没有多余的资金完成更多的研究 。 学生活动照片学生发明作品十二年成绩回顾全国青少年科技创新大赛一等奖6项 2003《直流钳形电流表》 2004《长寿命二步法触点继电器、开关系列》 2005《铁件表面涂层厚度测量仪》 2006《内燃机机油寿命监测装置》 2009《精确到千分之一毫升的滴定器/量液器》 2013《光学影像遥感传感器及其应用》 两次获选参加美国举办的“国际科学与工程大赛”， 有两人获得党和国家领导人接见。 全国青少年科技创新大赛二等奖4项 2005《笔记本电脑液体（甲醇）冷却系统》 2010《直接显示质量读数的高精度（毫克级）移动液体计量器》 2011《时钟控制自动跟踪天体的天文望远镜》 2012《保护疫苗的不可逆超温失效警示器》浙江省一等奖21项，二等奖40余项 《长寿命二步法触点继电器、开关系列》《根据用电量发电的变速恒频燃油发电机组》 《铁件表面涂层厚度测量仪》《微功耗船用海水淡化装置》《三爪、四爪通用车床卡盘》 《内燃机机油寿命监测装置》《双向小孩防走失装置》《木制品和金属制品材质及内部质量检测仪》《内燃机节 ... ...