(
课件网) 古诗二首 10 语文 一年级 下册 第一课时 第二课时 shǒu gǔ shī èr 任务：欣赏古诗中的夏日荷塘 完成任务 走近夏日荷塘 第一课时 活动1 任务 收集字词锦囊 1 字词我会认 诗 首 偷 浮萍 泉眼 爱惜 拍照 柔和 小荷 露出 尖尖角 shī fú píng jiǎo quán xī zhào róu hé lù shǒu tōu 识记指导 加一加 萍 =艹+氵+平 浮 =氵+孚 浮萍 荷 =艹+何 露 =雨+路 荷花 荷叶 露水 露珠 采 会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。因此它的本义是用手指或者指尖轻轻摘取。 字理识字 甲骨文 金文 篆文 楷书 甲骨文 金文 篆文 楷书 泉 象形字，古文字形像山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。本义是源泉、泉水。 甲骨文 金文 篆文 楷书 首 象形字，本义是头。 甲骨文 金文 篆文 楷书 角 象形字，本义是动物的角。 荷 柔 偷 照 露 诗 角 识字游戏 开始 鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次） 生字我会写 点击生字观看生字视频 首 采 池 早 尖 角 书写指导 shǒu 9画，独体字。 点、撇短而小，第三笔是长横。下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。 chí 6画，左右结构。 左窄右宽，三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。 cǎi 8画，上下结构。 上小下大，爪字头。“木”的横位于横中线，撇、捺左右舒展。 jiān 6画，上下结构。 上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下半部分“大”字的横居于横中线，撇、捺位于同一高度，要写得舒展，撑起整个字。 jiǎo 7画，上下结构。 上小下大，刀字头短撇从竖中线起笔。下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。 zǎo 6画，上下结构。 日字头略小略扁。第五笔横写得长一些。第六笔竖写在竖中线上。 任务 读出韵律和节奏 2 恭喜你完成任务，一起来欣赏古诗中的夏日荷塘吧！ 观采莲小娃 活动2 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 白居易（772—846）字乐天，号香山居士。唐代诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂。代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》《钱塘湖春行》《卖炭翁》等。 知诗人 划着一艘小船 有个小孩正划着一艘小船。 明诗意 偷偷地 采摘 往回走 偷偷地采摘了白莲往回走。 明诗意 明诗意 不知道 隐藏 船开过后留下的痕迹 不知道隐藏船开过后留下的痕迹。 是 留下的踪迹。 练习说话 明诗意 水面上的浮萍被划开一道痕迹。 漂浮在水面的一种水草 想象画面，讲故事 点击图片，播放视频 顽皮 可爱 纯真 结合图片，配乐朗读 听一听，唱一唱 根据意思读诗句 有个小孩正划着一艘小船。 偷偷地采摘了白莲往回走。 不知道隐藏船开过后留下的痕迹。 水面上的浮萍被划开一道痕迹。 尝试背一背 池 上 ［唐］白居易 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 古诗二首 10 语文 一年级 下册 第二课时 shǒu gǔ shī èr 赏夏日小池 活动3 朗读古诗，读准字音，读通诗句。画一画诗中出现的景物。 杨万里（1127—1206）字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然，内容上大多描写自然景物。代表作有《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。 知诗人 明诗意 泉水的出处 爱惜 细细的水流 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。 喜爱 晴天里柔和的风光 树荫映在水面是因为喜爱晴天里柔和的风光。 明诗意 初出水面还没有舒展开的荷叶尖端 上面，顶端 娇嫩的小荷刚从水面露出尖尖的角，早有调皮的小蜻蜓立在它上面。 明诗意 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 捕捉到景物稍纵即逝的变化，极富情趣。 结合图片，配乐朗读 听一听，唱一唱 根据 ... ...
