第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 复习课件(共154张PPT) 2024—2025学年部编版七年级历史下册

(课件网) 第三单元 考什么？学什么？怎样学？怎样考？ 隋唐时期： 统一多民族封建国家的巩固与发展 怎样考 民族边疆 政治制度 经济发展 中外关系 科技文化 单元知识结构 政治制度 统治危机 单元核心点 政治：明朝废除丞相、设五军都督府；设立“厂卫”；设立三司；分封诸王；清朝设立军机处 边疆治理：明朝设奴儿干都司对东北女真等部有效管理、与蒙古达成“隆庆和议”；郑成功收复台湾和清政府在台湾的建制；清朝设置驻藏办事大臣，平定准噶尔部叛乱，平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军，土尔扈特部回归，雅克萨之战，清朝的疆域 对外关系：明朝郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人撰取在澳门的租住权；雅克萨之战，清朝实行闭关政策 经济：农业生产恢复和发展；手工业发展，出现比较成熟的手工工场；商品经济发展，产生白银贸易，出现商帮；人口快速增长 科技文化：李时珍《本草纲目》、徐光启《农政全书》、宋应星《天工开物》；明长城、北京城；王守仁、黄宗羲、顾炎武、王夫之；“四大名著”；昆曲、京剧 明1368-1644 清对全国统治 1644-1912 皇权加强：废丞相、设三司；八股取士 政治制度 民族边疆 和平交往-郑和下西洋；暴力冲突-戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙攫取澳门租住权 东南、西南、西北、东北 腐败统治-李自成起义 明朝的政治危机 政治制度与 社会危机 设立军机处；文字狱与文化专制政策； 闭关政策 对外关系 民族边疆与对外关系 时空观念 14-18世纪 第15课 明朝的统治 考点1 明朝的建立 B A.蒙古灭金 B.朱元璋称帝 C.南宋灭亡 D.册封俺答汗 1.［时空观念］制作年代尺是学习历史的重要方法之一。下面年代尺上的“？”处应填入( ) A.废除丞相 B.八股取士 C.靖难之役 D.陈桥兵变 2. 某同学在整理课堂笔记时，写下“削藩”“燕王”“夺取帝位”等关键词。由此可知，他正在学习的历史事件是( ) C 1.背景 (1)原因 (2)目的 2.措施 (1) ①行政 明太祖认为丞相只会威胁皇权，只有将权力集中在皇帝手中，才能避免出现权力分散的局面，以确保皇权巩固与政权稳定。 第15课 明朝的统治 考点2 强化皇权 第15课 明朝的统治 考点2 强化皇权 2.措施（1）中央 ②军事 ③特务机构 第15课 明朝的统治 考点2 强化皇权 2.措施 (2) ①行政 ②军政 作用 府、州 皇帝 中书省 督察院 内阁 中 央 机 构 地方 机 构 五军都督府 中央集权制度下，明朝全面改革官制 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 布政使司 按察使司 都指挥使司 厂卫 民政和财政 司法 军政 行省 三司 权力的分散与制衡 3.作用和影响 第15课 明朝的统治 考点2 强化皇权 第15课 明朝的统治 考点2 强化皇权 3.[2024·珠海期末] 朱元璋将原来行中书省的权力一分为三， 设立三司；废除丞相，提升六部职权；把原来的大都督府分 为五军都督府。这些变化( ) A.强化了君主权力 B.提高了行政效率 C.抑制了武将权力 D.加强了边疆治理 A 4.[2024·湛江期末] 朱元璋设立某机构“掌直驾侍卫、巡查缉 捕等事”。该机构也参与收集军情、策反敌将的工作，如在 万历援朝战争中收集了大量的日军军情。该机构最可能是 ( ) C A.东厂 B.御史台 C.锦衣卫 D.枢密院 ①考试内容 ②影响 （“八股取士” ） 第15课 明朝的统治 考点3 在一定程度上有助于明朝选拔真才实干的官员。 同时还需要从社会实践中锻炼，才能真正成长起来。 试题设问 出题导向 答题方向 5.下面所示材料反映了明朝科举制度( ) C A.注重实践，培养人才 B.利于创新，启智增慧 C.脱离实际，禁锢思想 D.经世致用，繁荣文化 控制地方 中央 地方 特务 分散兵权 和百姓 （1）设置机构 （2）通贡互市 影响 影响 2、方式 3、作用 加强了民族间的经济文化交流，促进了民族交 ... ...