1 我们生活在一起 课件+教案

1 我们生活在一起 教学设计 1教学目标 １.通过录象、故事和小组讨论，列举生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和广泛性， ２.通过在小组合作，体验在集体生活中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件。 3.通过活动获得感悟，体验合作的重要性和合作成功的喜悦，感受怎样与他人合作才会取得成功。 2学情分析 三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作的意识与正确的方法。现在家庭环境好，孩子少，在家里是孩子说了算，从来不为别人着想，与人合作的机会更是少之又少，在学校自然表现出自私的行为，好的东西不愿与同学分享，在活动中更不愿与别人合作。因此，在与人交往中，他们常常以自我为中心，很少考虑他人的利益，当自己的想法不被别人认同时，就会与他人发生冲突，他们还没有学会善于倾听或接受他人的意见和建议。 3重点难点 教学重点： 明白分工合作的重要性，认识合作的条件。 教学难点： 具有初步的合作意识和能力，体验活动中的成功喜悦。 4教学过程 活动1【导入】一、激趣导入，引出课题 1、小活动初步感知合作。 同学们今天老师要和大家合作上一节课，有信心做好吗？现在老师和大家先做个小游戏。请同学们伸出一只手，试一下能拍响吗？两只手呢？一只手拍不响，两只手就能拍响，你想到了什么？（双手合作才能拍响） 过渡：在生活中有很多一个人做不了或者做不好的事情，需要其他人一起合力才能完成的事，就叫做合作。今天老师给大家带来了一首有趣的儿歌《蚂蚁搬豆》。不过看之前，老师提一个要求：看完了，你要告诉我这首儿歌讲了一件什么事情？结果怎样？（幻灯片） 播放视频歌曲故事《蚂蚁搬豆》,揭示课题。 师：讲了一件什么事？为什么蚂蚁能成功地把豆搬回家呢？ 生:（团结、合作、一个人做不到如果多些人的话就能做到。） 师小结:就是说蚂蚁懂得合作的道理才能把都搬回家。那么你们想像蚂蚁那样学会合作吗？今天我们一起来学习品德与社会里新的一课：让我们学会合作。（板书课题） 活动2【讲授】二、联系生活，认识合作的广泛性。 1.引导学生回顾、交流生活中的合作现象。教师适时点拨。 师：其实，在生活中，在我们的身边，有很多事情也离不开合作。你曾经和谁合作过什么事呢？你知道做哪些事情需要合作？请你拿出研学稿把你收集的资料和小组的同学说一说。 生讨论交流后全班交流。 是呀，在我们的学习生活中，合作是无处不在的，合作可以给我们带来很多的好处，如（课件）。 2.课件展示合作的具体事例，认识合作的广泛性。 （1）师生交流：在我们的生活中有哪些事情需要大家合作的？ 课件：展示多幅合作的图片及文字 小结：（边展示画面边说）小朋友们，生活中需要合作的事情真的是说也说不完呀！看，拔河，打篮球，合唱，表演等都要队员相互合作！学会合作多么重要！下面就请同学们来体会书本的这句提示语。老师和同学们一起合作读一读好吗？请同学们看黑板，老师读逗号前的，你们接着读后面的。 因为，（出示文字全班读）合作，能产生超过个人的力量；合作，帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。 （2）老师小结：大家听到了吗？我们合作读书，读得多整齐，多响亮！从这段话中，我们知道了合作给我们的生活带来了许多的便利和快乐，还能创造奇迹。下面老师给大家带来春晚上一个精彩的节目,你们想看吗？ 3、播放录像：千手观音表演，认识合作的重要。 师旁述：这是由20位聋哑人表演的千手观音，他们的表演在今年的春节晚会上震惊全国，在残疾人奥运会上震惊全世界！看！虽然他们听不到音乐的节奏，只能看导师的手语指挥，可是，他们表演得多么精彩呀！ 师：同学们，看了这个精彩的千手观音表演，你们有什么想法呢？ [设计 ... ...