2024学年第二学期九年级教学质量检测 道德与法治·历史与社会学科参考答案 一、判断题 2 3 4 5 6 7 8 F T T T F T F T 二、 选择题 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B A C D C D A B D C 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 B A 3 C A D B C D 三、 综合题 29.(10分) (1)山西省 北温带 北方(3分) (2)自然：地形以山地为主，地势崎岖，便于排水，符合其怕涝习性；气候类 型属温带季风气候，雨热同期，气候适宜，符合其喜温喜湿：冬季气温低，符合 其耐寒习性：附近有河流流经，水源充足。人文：国家政策扶持：交通便捷：花 和果实可做药材，市场前景广阔。（自然和人文条件各2分，共4分） (3)赞同，扩大连翘的种植面积，可扩大就业和增加收入。不赞同，扩大连翘 的种植面积，会破坏生态环境，造成水土流失。（任答一方面，观点1分，理由2 分，言之有理即可) 30.(10分) (1)措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地/严明法度鼓励耕织。（任 答一点得1分)目的：富国强兵(1分)影响：商鞅推行一系列改革措施，使秦 国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，(1分) 为以后秦国统一全国奠定了基础。(1分) (2)本题采用分层赋分，评分量表如下： 水平 拟定的观，点 赋分等级 等级 材料的运用与论述 没有提炼出 观点、论述与材料无关，或仅仅重复 1 观点 0分 材料中的史实 有论述或说明，但材料不充分，或史 2 观点不够明确 1分-2分 论结合不充分 能够围绕观，点论述，运用材料中的一 3 观，点明确 3分.4分 个史实，做到史论结合，逻辑清晰 紧扣自己的观点加以论述，运用材料 观点明确，有新意 5分-6分 中两个或两个以上的史实，做到史论 或有思想深度 结合，逻辑清晰 具体操作标准(6分)： 有观，点又有价值判断1分。观点只写史实没有价值判断0 ①观点1分 分 有2个史实，并有相应论述共得4分 ②史实与论述4分 格式：史实1一论述1；史实2一论述2 ③结构与表述1分 表述有逻辑或有总结启示1分 观点：观点的文学性太强：观点只罗列史实没有价值判断。 可能出现的问题 表述与结构：史实混乱，史论未结合（逻辑混乱)等。 结尾重复性强，没有启示升华等。 示例 观点：适宜的经济政策对社会经济发展起到推动作用。 1921年，面对经济困难、社会矛盾加剧的状况，列宁改变了战时共产主义政 策，开始实施新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者 的积极性，促使国民经济稳步发展。 新中国成立后，我国逐步实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主 义改造。对农业和手工业实行“合作社”的方式，对资本主义工商业实行公私合 营的方式。1956年底，我国基本上完成了三大玫造，使国民经济有了很大的发 展，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着社会主义基本制度 在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，中国从此进入社会主义初 级阶段，促进了我国经济发展。 综上所述，基于国情的、适宜的经济政策对社会经济发展起到巨大的推动作 用。 31.(13分) (1)该行为错误。(1分)我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 遵守宪法和法律是公民的基本义务，是公民必须要做的。(2分)法律禁止做的 坚决不做。《网络交易监督管理办法》明确网络交易经营者不得作虚假或者引人 误解的商业宣传，欺骗、误导消费者，材料中的商家收买第三方编造用户评价的 行为违反了该法规。(2分)（材料+原理各1分） (2)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。(1分)法律规定我们应该享有的权利、 应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应 当做什么，法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、 ... ...
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