1 我家的日常购物 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1 我家的日常购物 教学设计 1教学目标 1．了解家庭日常购物的主要内容和场所。 2．体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。 3．初步尝试学习制作购物统计图。 2重点难点 了解家庭日常购物的主要内容和场所，初步尝试学习制作购物统计图。 3教学过程 活动1【导入】一、激趣导课，吸引兴趣 1．有奖竞猜： 师：同学们，今天老师带来了一些好东西，想要吗？(出示实物：圣女果、枇杷 )猜猜看，这是--？你知道在哪个地方可以买得到？你们喜欢去吗？21cnjy.com 2．让几名学生说。 过渡：老师最喜欢去永辉超市或者大家乐超市 购物，而你们最喜欢去小卖部。所以老师在这里想提醒大家平时应该到正规商店购物，买得更放心，吃的更安全。 3.揭题：我们的生活离不开购物，这就是老师家的日常购物。（板书：我家的日常购物） 活动2【活动】二、汇报交流，学习新课 1．了解老师的一周购物纪录： （你们想不想知道老师平常都买些什么吗？现在请大家一起来看老师的一周购物记录。） （1）出示“我的购物记录表” 。 （请学生讲清购物的时间，商店的种类，物品的种类，数量，价格等。） 2．了解纪录的方法--P62“我的纪录” 。 过渡：你知道老师这一周的记录方式是哪一种吗？请大家打开书本62页，看谁最快发现？ （1）生看书对比。 （2）汇报交流 。 （3）了解P62乐乐和小文的家庭记录方式。 （乐乐用的是写日记的方式进行记录，小文采用的是表格、统计表来记录。） 3.学习统计方法。 （1）从这么多的记录中，我们能够发现一些有 趣的现象。不过，直接把这些记录放在一起，可能什么也看不出来，因为记录的内容太丰富了。要想在许许多多的记录内容中发现什么，需要用一种方式，这就是统计。） （2）同学们听说过“统计”这个词吗？在其他课上学过统计吗？ （3）了解统计图的画法，教师在黑板上画出统计图坐标，并与学生讨论。 同学们看一看教科书上的小文的统计图，图中一条横线，上面写的是什么？还有一条竖线，上面写的是什么？ （4）小文的一周购物统计表是根据自己的记录 ，用实物绘画的方式表示的，非常直观，你能看懂吗？从小文的统计图中，我们能发现些什么？得出什么结论？ 3、交流“我家的日常购物”。 过渡：之前老师也布置大家记录了自己和家人的日常购物情况，今天带来了吗？谁愿意第一个和我们分享呢？ （1）实际运用统计图。今天，我们也来做个统计，每个人利用自己完成的“我的记录”，制作一个自己家里的一周购物的统计图。21教育网 （教师巡视指导，并强调横轴上写出所购物拼的名称，纵轴上标出说明数量的数字。） （2）引导体会父母的辛劳和爱：爸爸妈妈买的菜，你们喜欢？爸爸妈妈买得菜都是我们最喜欢吃的，从中你有什么体会吗？那你会怎样做呢？21世纪教育网版权所有 （3）升华情感：合唱《世上只有爸妈好》 （4）小结：大家唱得真有感 情，今天回家再唱给我们的爸爸妈妈听，好吗？同学们，不但歌曲好听，就连购物纪录都录丰富多样有数字记录,有文字记录,，还有图画记录，大家都做得非常出色！下节课，老师要请小组合作完成统计图。21·cn·jy·com 活动3【作业】三、布置作业 1、继续制作并完成统计图。 2、把自己制作的统计图给家长看，并请他们提意见。 3、教师对学生的记录和统计进行鼓励性评价。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...