你的心情我理解 表格式教案1

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《你的心情我理解》教案 教学目标 1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。 2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容。 3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。 教学重难点 学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。 教学课时 两课时。 教学过程 第一课时、别难过，我们共担当 教学环节 教师活动 学生活动 引入 你是独生子女吗？你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？ 友情可贵 1、看P36么一组图。2、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？3、小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。 想想友情体现在哪里？说说自己的实际体会。 我在你身边 作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。 结合实际事例说一说。说说：当朋友（）的时候，我会（）。 活动 你有什么烦恼的事吗？试着把它说出来，让大家和你一起分担。 说说自己的烦恼事。 第二课时、让我先说对不起 教学环节 教师活动 学生活动 引入 在现实生活中，朋友之间发生矛盾的事是难以避免的。那么怎么面对朋友的过失呢？ 说说自己以往的做法。 朋友不分离 看P38第一组漫画，说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？他们为什么会这样说呢？你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？面对自己的过失，面对朋友的友情，你是选择自己的面子呢？还是选择友情呢？小结：轻轻说声对不起，朋友永远不分离，同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容 说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？深入人物的内心。说说自己遇到这种情况的做法。交流一下自己将会怎么做。 主动找回朋友 看P39图，乐乐为什么不理小珊了？乐乐看了小珊的纸条，会怎样想？怎样做？ 说说她是怎么想的？这样想对不对？应该怎样做？结合自己的生活经验谈一谈 活动 你和同学，朋友之间发生过不愉快的事吗？ 鼓励学生说出心里话，找回自己的朋友。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网