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课件网) 六年级.下 拼 音 复 习 pīn yīn fù xí 易读错的字。 教 诲 huì 矜 持 jīn 懵 懂 měng 气 馁 něi 贮 藏 zhù 岔 路 chà 憧 憬 chōng jǐng 信手拈来 niān 忐忑不安 tǎn tè 戛然而止 誉满天下 恭恭敬敬 jiá yù gōng 多音字。 jiāo （ ） jiào （ ） 教 mó （ ） mú （ ） 模 hē （ ） 喝 教书 教室 模范 模样 喝水 hè （ ） 喝彩 多音字。 zhē （ ） zhé （ ） 折 折腾 打折 shé （ ） 折本 下列加点字的读音有误的一项是（ ） 拓展练习 A.矜持(jīn) B B.岔路(chà) C.贮藏(zhù) D.气馁(něi) 懵懂(měng) 教诲(huǐ) 教室(jiào) 忐忑(tǎn) 字 词 盘 点 zì cí pán diǎn 读一读，记一记。 1.好词积累。 娓娓动听 恭恭敬敬 桃李满门 依依不舍 朝夕相处 语重心长 稚气未脱 忐忑不安 信手拈来 无怨无悔 迫不及待 引人入胜 戛然而止 身临其境 誉满天下 终生难忘 2.与老师有关的四字词语。 呕心沥血 授业解惑 为人师表 因材施教 言传身教 循循善诱 春风化雨 诲人不倦 良师益友 默默无闻 无私奉献 教导有方 谆谆教导 兢兢业业 无怨无悔 德才兼备 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） 拓展练习 A.老师的话语重心长，饱含着对我们的殷切希望。 B B.遇到问题要有不耻下问的态度，经常向老师和同学请教。 C.春天到了，小草迫不及待地从土里探出头来。 D.她那娓娓动听的朗诵,博得了听众的阵阵掌声。 将下列词语补充完整。 拓展练习 （ ）不（ ）待 为人（ ） 身临（ ） 娓娓（ ） 戛然（ ） 因（ ）施（ ） 迫 师表 其境 动听 而止 材 教 及 佳 句 赏 析 jiā jù shǎng xī 句子赏析。 1.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 赏析：格言式的语句说明了教育对人的巨大影响。田老师 无意中在“我”幼小的心田里播下了文学的种子，对“我”影响深远，可谓“插柳之恩”。“我”深深感谢田老师对 自己的启蒙教育。 句子赏析。 2.挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地 溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满 了红双圈的作文。 赏析：这句话形象地写出了“我”暗自高兴，既激动又有 点羞涩的心情。 句子赏析。 3.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在 我生命之树上的红双圈。 赏析：这句话运用排比的修辞手法，对老师和母校的辛勤 培育和激励表达了由衷的谢意，感情真挚强烈。 句子赏析。 4.嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。 愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。 赏析：写赠言要因人而异，要避免千篇一律，要根据同学 的个性、兴趣爱好、志向等来创作。一则好的赠言应该有 这样的特点：语言简洁、主题健康、风格独特、抓住特点、生动得体、情真意切。 句子赏析。 5.我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的 力量。 赏析：这一小节歌唱了“少男少女们”“早晨”“希望” “未来的事物”“正在生长的力量”，给人以希望和鼓舞，增强了诗歌的生动性和形象性。 按要求完成句子练习。 拓展练习 没有当年作文上的九十八个红双圈，不会 有我今天的一切。 1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今 天的一切吗？（改为陈述句） 拓展练习 失败虽然不是什么令人快乐的事情，但也 决不应该因此气馁。 2.失败因为不是什么令人快乐的事情，所以也决 不应该因此气馁。（修改病句） 拓展练习 字排列在黑板上。 3.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在 黑板上。（缩句） 拓展练习 4.感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成 长。（仿写句子） 用渊博的知识滋润着我茁壮成长。 感谢老师，是你 感谢同学，是你 用温暖的话语激励着我不断进步 ... ...
