第11课元朝的统治 课件(共22张PPT) 2024-2025学年部编版七年级历史下学期

(课件网) 壹 元朝疆域和民族交融 贰 制度之新因 叁 管理之策边疆之宜 — — 省制 之 —行 地 目 录 元朝对边疆地区的管辖 01 通过识读《元朝形势图 (1330年)》,知道元朝 疆域范围；识记元朝的 中央政权机构，掌握行 省制度，在具体的时空 条件下理解行省制度的 影响。 ( 历史解释) 03 通过元朝对边疆地区 的管辖，认识西藏和 台湾地区自古以来就 是中国领土神圣不可 分割的 一 部分；认识 元朝为我国统 一 多民 族国家的进 一 步发展 奥定了基础。 (家国情怀) 通过《白塔寺》、回 族的形成等史事， 了 解元朝时期的民族交 融，认识中华民族共 同体的形成是中国历 史发展的必然结果。 (史料实证) 学科素养目标 02 “自古立国，皆有规模。 ……考之前代，北 方之有中夏者，必行汉法，乃可长久。故后 魏、辽、金历年最多，他不能者，皆乱亡相 继，史册具载，昭然可考。 ” —许衡《时务五事》 Q: 许衡认为元朝统治者要想长久统治应如何做 导入 新课 采 用 汉 法 许衡字仲名者护之鲁帝 芝 生 方 生 于 金 了 8 王 丁 安 文 军 卒于元至元十八年月 祖彩情的 方 · 汤 疆域之大民族之融 疆域之大民族之融 观察元朝形 势图，结合 本课子目录 思考，元朝 疆域有何特 点 元朝统 治者是如何 进行治理的 呢 西汉疆域 唐朝疆域 元朝疆域 今西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都 在元朝的统治范围之内。 壹 疆域之大民族之融 时空观念 与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展 表现 ①蒙古族等各族内迁 ②已迁的契丹、女真等族基本汉化。 ③中外各民族经过长期杂居相处，互 通婚姻，逐渐开始形成一个新的民 族———回族。 影响 促进了各族经济、文化的发展与交融； 促进了统一多民族国家的巩固和发展。 宋之时，见胡服、闻胡语 者犹以为怪…… 至于元， 百年之间，四海之内， 起 居、饮食、声音、器用， 皆化而同之。 ” 结合教材思考，方孝孺所言反映了元朝的哪一现象 壹 疆域之大民族之融 民 族 交 融 明朝人方孝孺曾言：“在 唐朝以来，定居中国的波 斯人、阿拉伯人同汉、蒙、 畏兀儿等族杂居相处，互 通婚姻，逐渐融合。到元 朝时期形成一个新的民 族 — —回族。 民 ZH 族 E U C Z G N EN MI 壹疆域之大民族之融 汉人 回 畏兀儿 回族的形成 HUI ZU D E XIN G CHEN G 阿拉 伯人 蒙古人 支 波斯人 制度之新因地之变 贰 制 度 之 新 地 之 变 01. 在中央 皇帝 HUANG DI 枢密院 军事 中书省 行政 御史台 监察 SHU MI YUAN ZHONG SHU SHENG YU SHI TAI 工部 GONGBU 刑部 XING BU 兵部 BING BU 礼部 LI BU 吏部 LI BU 户部 UB UH 贰制度之新因地之变 01. 在中央 元朝中书省相当于今 天的中央人民政府 (即国务院),管理 全国行政事务 在当时，大都及其周 围地区(山东、山西 和河北)由中书省直 接管辖。 贰 制 度 之 新 因 地 之 变 02. 在地方 有学者指出， “行中书省 是由中央宰相府(即中书 省)分出一个机关驻扎在 外面，行省就是一个行动 的中书省。这因蒙古人征 服中国，不敢把政权分散， 要完全把握集中在中央。 ” 行省制度 设路府州县 通过比较分封制、郡县制、行省制的异同，说说中国古代地方 行政管理制度的变化反映出什么趋势 朝代 西周 秦朝 元朝 人为造成“犬牙交错”局面， 行省大小事须向中央报告，官 吏任命由中央决定。 制 度之新因地之变 地方行 政制度 与中央 的关系 发展 趋势 地方权力不断削弱，中央权力不断加强 分封制 郡县制 行省制 郡、县官吏由 皇帝直接任免 诸侯权力 地位世袭 管理之策边疆之宜 根据教材内 容说一说元 朝管辖边疆 分别采取了 怎样的举措 不同的举措 体现了元朝 边疆管辖的 什么特点 西南-西藏 中央机构：宣政院 地方机构： ... ...