《小蜗牛慢慢爬》 一、教学目标 1.通过欣赏歌曲视频《蜗牛和黄鹂鸟》，激发学生对自然生物的好奇心和美感体验，培养观察生活中细微之美的能力。 2.了解蜗牛的身体结构，运用卡纸等材料创作出自己的蜗牛作品，提高学生的动手能力和空间想象力。 3.理解并体验艺术创作中重复排列图案的美感，能够将生活中的元素转化为艺术作品。 4.鼓励学生发挥创意，设计独特的蜗牛花纹，培养解决问题的能力和创新思维。 二、教学重难点 1.重点：掌握卡纸蜗牛的制作步骤，包括图形排列、纸条卷曲、头部和尾部的设计与粘贴。 2.难点：很妙地运用重复排列的花纹装饰蜗牛身体，使其既美观又富有创意。 三、教学准备 教师准备：歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》音频、蜗牛图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、示范作品。 学生准备：彩色卡纸、细长纸条（预裁好）、铅笔、橡皮、彩色笔。 导入 今天老师给大家带来一段歌曲视频，会唱的同学可以跟着一起唱，不会的同学跟着老师一起打节拍。 歌曲里给大家讲了什么故事呢？ 歌曲里面唱到“等（我）爬上，它（葡萄）就成熟了，我是谁？思考这句话的意思。 学生：蜗牛 小蜗牛爬行很慢，但她一直没有放弃。 小结：今天就和老师一起走进美术课堂，学习《小蜗牛慢慢爬》，了解一下这位名叫漫漫的小蜗牛，看她发生了怎样有趣的故事？ ———板书 （二）新授任务二：蜗牛的造型 1.首先我们了解一下漫漫小朋友的身体结构？都有哪几部分组成？功能如何？ 学生：眼睛 嗅觉 嘴巴 腹足 壳 2.漫漫最喜欢的壳外形特点如何？ 学生：像一个螺旋线 （三）新授任务二：自主探究 这只最可爱的蜗牛漫漫，收到森林选美大赛的通知，准备参加选美，但她很迷茫，不知道穿什么衣服，需要大家的帮忙。 1.探究做法： 老师请到了上一届的选美冠军，猜猜，它是怎样做成的？ 小结：蜗牛的外壳是用纸条卷起来的，身体是先剪贴再粘上去的。 观看示范视频:看看大家猜想的对不对？ 大家非常聪明，猜想也很正确。 （四）新授任务：分步开始制作 接下来跟着老师一起制作 1.第一步：画花衣———板书 观察漫漫的花衣裳，你发现什么规律了吗？ 重复排列 改变方向 色彩鲜艳———板书 该用什么花纹装饰小蜗牛漫漫的衣服呢？图案 各种形状 （现在大家选取自己喜欢的图案，按照花衣服的排列规律给漫漫设计衣服，率先完成的小组举手示意） 第二步 卷花衣———板书 想一想：你有什么好办法能制作出蜗牛的外壳？ 大圈套小圈 一张纸条 今天我们先一起来做第二种卷外壳的方法。第一种方法有余力的同学可以探究一下。 率先完成的小组举手示意。 第三步 画美妆———板书 给小蜗牛画上美妆，并将外形剪下来。 第四步 粘贴———板书 展评 做好的学生，将蜗牛放在树上，看哪个小组做的又快又好。———播放音乐 请三位同学进行点评。 1.谁的小蜗牛最有创意？ 2.谁的小蜗牛花衣服最漂亮？ 3.谁的小蜗牛做工最精致？ （六）拓展延伸 漫漫的选美之旅结束了 蜗牛虽然行动缓慢，但它依然坚持不懈地追求自己的目标。希望我们在面对困难时，要有毅力和决心，不轻言放弃，坚持到底。 板书 小蜗牛慢慢爬 画花衣 2.卷花衣 3.画美妆 4. 粘贴 ... ...
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