统编版2025-2026学年语文六年级上册第六单元 语文园地六 课件

(课件网) 语文园地六 第一课时 交流平台 教材中的学习小伙伴运用了哪些方法学习古诗词？你在学习古诗词时是否也运用了同样的方法？ 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 借助注释 有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 想象画面 结合《江南春》，想想这首诗抓住了哪些景物写出了江南春天的特点，试着再联想开去：这些景物组成了怎样的画面？画面中的色彩、声音又是怎样的？　　 读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 结合传统文化知识 结合《浪淘沙》（其一），将“同到牵牛织女家”与五年级上册学过的《牛郎织女》的故事相联系，更容易理解诗人想表达的意思。 你还知道哪些其他理解古诗词的方法？ 联系时代背景 借助注释 想象画面 结合传统文化知识 联系诗人的经历 有感情地朗读 …… 词句段运用 读一读下面这段话，说说每句话之间的关系。 1为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。2这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。3人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。4因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染———叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 说明目的 解释原因 承前启后 1为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。2这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。3人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。4因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染———叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 说一说哪句话是这段话的关键句，这段话表明了怎样的观点。 关键句 树木花草是城市的“绿色卫士 观点 语文园地六 第二课时 阅读教材给出的材料，思考：你从站牌和旁边的提示中，读出了什么信息？ 86路 始发站 终点站 行车站点、行车方向 最早一班车的发车时间及最晚一班车的发车时间。 车次 不同车停靠的站点数不一样，且有时是有交叉的。 小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。想一想：小林到外婆家有哪些乘车方案？ 坐763路直达，从自己家温泉镇出发坐5站到宋家洼站外婆家下车。 方案一 先坐65路车，从自己家温泉镇出发坐5站到桐荫街下车，再换乘86路车，坐1站到宋家洼站外婆家下车。 方案二 先坐65路车，从自己家温泉镇出发坐4站到四通桥下车，再换乘86路车，坐4站到宋家洼站外婆家下车。 方案三 请结合小林的出行需求，说说哪个方案是最佳方案。 方案一 小林希望早上九点以前赶到宋家洼。 方案二 方案三 共乘坐6站 共乘坐8站 最佳方案 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 借助字典将下面的内容读准确。 zhǐ jué shǔ shū jì 日积月累 五行：在中国有着悠久的历史，是中华文明的重要组成部分。“行”是运动的意思，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。 金 木 水 火 土 五谷：指的是五种谷物，现在“五谷”泛指粮食作物。 稻谷，去壳后叫大米 麦 黍：黄米 菽：豆类 稷：谷子 五音：是我国五声音阶上的五个级，按照音高排列为宫、商、角、徵、羽，相当于现行简谱上的“1、2、3、5、6” 五彩：原来指五种颜色，其中“青”指蓝色或者 ... ...