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课件网) 第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 第5节 蒸 腾 作 用 学习目标 核心素养 1. 描述植物的蒸腾现象，解释植物水分散失的主要原因 2. 理解蒸腾作用的概念，举例说出气孔的数目和分布与 植物蒸腾作用的关系 3. 说出蒸腾作用对植物生活的意义 生命观念 科学思维 知识点1 蒸腾作用 1. 植物体内的水以 形式散失到体外，这个生理过程叫 作 。 2. 植物体吸收的水只有 保留在植物体内或被利用，其余 部分散失到体外， 则是植物散失体内水的主要方式。 水蒸气 蒸腾作用 1％～5％ 蒸腾作用 知识点2 探究植物气孔的数目和分布 3. 植物体内的水蒸腾主要是通过 来完成的， 和 也能进行一定的蒸腾作用。 点拨1 植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶片。 叶片的气孔 叶柄 嫩茎 知识点3 蒸腾作用的意义 4. 蒸腾作用可以促使根从土壤里 ，同时促进植物体内水 和 向上运输；降低 ，防止叶肉细胞被阳光灼 伤。 点拨2 吸收水 无机盐 叶面温度 1. 蒸腾作用对植物自身的意义：促进根对水分的吸收，促进水分和无 机盐在植物体内的运输，降低叶表面的温度。另外，蒸腾作用可以促进 根对水的吸收，但不能促进根对无机盐的吸收。 2. 蒸腾作用对自然界的意义：提高大气湿度，增加降水，降低外部环 境温度等。 3. 移栽植物时，为降低蒸腾作用，提高成活率，通常采取去掉部分枝 叶、遮挡阳光和选择阴天或傍晚移栽等措施。 一、选择题 知识点1 蒸腾作用 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 构建植物体 C A. 液态 B. 气态 C. 固态 D. 以上都不是 B 题3图 C A. 该探究实验的变量是叶片数量 B. 一段时间后，甲试管内的水量减少，乙试管内的水量基本不变 C. 该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯 D. 试管中应加入植物油防止水分从液面蒸发 知识点2 探究植物气孔的数目和分布 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 C 题5图 D A. 曲线①和曲线②分别表示呼吸作用和光合作用 B. 曲线①和曲线②表示的生理活动时刻都在进行 C. 影响曲线②一天的变化的因素是光照强度 D. 12点时，曲线①的活动强度下降是因为蒸腾作用过强导致气孔关闭 【解析】图中曲线①表示光合作用，曲线②表示呼吸作用。呼吸作用时 刻都在进行，与光照强度无关，而光合作用只有在光照的情况下才进 行。12点时温度较高，导致植物蒸腾作用过强，保卫细胞失水，气孔关 闭。叶片吸收的二氧化碳减少，光合作用减弱。选项D正确。 组 别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部分 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→乙→丙→丁 C. 丁→乙→甲→丙 D. 甲→丁→乙→丙 A 知识点3 蒸腾作用的意义 【主题】蒸腾作用是植物体内的水以水蒸气形式散失到体外的过 程，在农业生产中具有重要意义。请完成7～10题。 A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 吸收作用 D. 光合作用 B A. 促进植物体对水的吸收和运输 B. 提高了大气湿度，增加降水 C. 浪费了大量的水资源 D. 降低植物体特别是叶片的温度 A. 蒸腾作用的强弱与气孔的开放程度有关 B. 植物通过蒸腾作用参与了生物圈中的水循环 C. 筛管是运输水的通道 D. 多数陆生植物叶片下表皮散失的水比上表皮的多 C C A. ①②④ B. ③⑤⑥ C. ①③④ D. ③④⑤ C 二、非选择题 11. (实验探究)题11图甲、乙是小红利用某植物枝条所做的实验。实验 开始前，小红在甲瓶枝条叶片的上、下两面涂抹凡士林，乙瓶枝条不做 处理，并用红色记号笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的 几天里，她定时观察、记录水位的变化情况。 题11图 防止瓶内水分蒸发 气 孔 叶 甲 叶片的气孔被堵塞 蒸腾作用 (3)如图丙所示 ... ...
