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课件网) 统编版四年级语文下册 第一单元 1.古诗词三首 宿新市徐公店 1、学会生字，理解诗句。 2、通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。 3、有感情朗读、背诵这首诗。 4、培养学生运用方法理解诗句的能力。 学习目标： 春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。 读古诗 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 静景 动景 诗中景 请你给诗中的景物分分类 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 认读词语 徐公 疏疏 shū 宿 sù xiǔ xiù (住宿） (一宿） (星宿） 圈画景物 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 篱落（篱笆）。 小路（径）。 树头（树枝上）。 儿童。 蝴蝶。 菜花（油菜花）。 景物 特点 ———疏疏（稀疏） ———幽深。 ———新绿（嫩绿）。 ———活泼、可爱。 ———黄色。 ———黄色 学习古诗的基本方法： 宿新市徐公店 住宿、住在 地名 姓徐的人开的客店 住在新市徐公开的客店里。 解诗题 用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。 读诗句 疏 徐 我会读 xú shū 宿 疏 徐 我会写 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 疏疏：稀疏。 稀疏的篱笆间，一条幽深的小路伸向远方。篱笆旁的几棵树，枝头新长出的嫩叶一片嫩绿，显得不够茂盛浓密，没有形成树荫。 读这句诗，你的脑海里出现了什么画面？ 喜爱、赞美 阴：树荫。 解析诗句 泥儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 动 儿童飞快地跑着，追逐一只黄色蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。 解析诗句 一走一飞，动景有趣，尽显童真童趣。 课堂集中营 “新绿未成阴”和“菜花”都说明这是暮春时的景色。 这首诗描写的是什么季节的景色？ 学习思考 课堂集中营 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 “急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 “无处寻”为我们刻画出一个面对一大片金黄菜花东张西望、四下搜寻的儿童形象。 诗的后两句是动态描写，写出了儿童捕蝶时快乐、有趣的场面，也写出了儿童的天真烂漫。 课堂集中营 这首诗写法上有什么特色？ 这首诗前两句写农村景色，是静态描写；后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。 全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，仿佛就在眼前。 学习思考 课堂集中营 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的新叶刚刚长出来，不茂密，还没形成树荫。儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。 品读赏析 篱落疏疏 儿童天真（动态） 田园好风光 儿童追蝶飞 春景幽静（静态） 宿新市徐公店 课堂集中营 树头新绿 儿童急走 飞入菜花 全文梳理 课堂集中营 《宿新市徐公店》这首诗描写了诗人在徐公店住宿时所见到的景物，展现了春夏之交儿童捕蝶嬉戏的生动情景。全诗情景交融，抒发了诗人热爱田园生活，喜爱乡村美景的思想感情。 课堂小结 ... ...
