遵守交通规则，安安全全上学 教学设计 (5)

遵守交通规则，安安全全上学 教学设计 1教学目标 1、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得放学回家时要注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。 2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。 3、通过学习，使学生树立珍爱生命的意识。 2重点难点 认识交通标志，树立自觉遵守交通法规的意识。 3教学过程 活动1【导入】遵守交通规则　安安全全上学 一、创设情境、引出课题 这是一个真实的故事：一个四岁的小女孩，中 午去给妈妈送饭，过马路的时候，被一辆大货车撞伤了。当她苏醒过来的时候，感觉腿脚有些冰冻。她说：“妈妈帮我穿上袜子和鞋吧，我有些冷。”她妈妈听了，非常难过地在一旁低声哭泣。之后，她知道了由于这次车祸，她失去了双脚，没有了双腿。因为她家里很穷，只好用一个篮球固定在身体的下面，手上套了一双木柜，用来支撑身体，用这些物品来回行走。上学、放学都是她爸爸抱着她。从此，这个只有四岁的小女孩，将终生残疾！ 师：同学们，当我们每天背着书包高高兴兴的来 上学时，爸爸妈妈不仅希望我们能学习科学文化知识、踏踏实实做人，更希望我们能够平平安安回家。（板书课题：遵守交通规则，安安全全上学）我们学校地处交通要道，特别是东边的107国道大大小小的车辆来来往往，交通安全对于我们至关重要。为了更好地学习安全知识，我们今天设置了交通安全大看台，让我们一起来学习吧！ 活动2【讲授】遵守交通规则　安安全全上学 一、认识标志，用心识记 师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息，今天就让老师带大家一起回家吧！走之前我们先来认识一些交通标志。 1、认识标志 （1）学生交流搜集的交通标志 （2）（课件出示标志）师：同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？ 学生回答，不认识的由老师介绍。 师：同学们，只要我们做生活中的有心人，就会发现不说话的标志会给我们温馨的提示。走，我们一起回家吧！看，前面那些人是谁呀？ 2、看懂手势，自觉遵守 （1）课件出示交警图片 （2）出示交警手势图片 师：同学们，你知道这是什么意思吗？ （3）随机出示，指名交流。 师：同学们真了不起！学会看懂交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通法规! 3、学看交通灯，安全过马路 师：同学们，这个路口没有交警，只有交通指示灯，我们怎么安全过去呢？ 课件出示交通灯（1）学生背顺口溜：红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。 （2）师生互动做游戏 师：我有红绿两种信号灯，出示红灯--全体立正，出示绿灯--全体通行（行走姿势）。全体起立，准备游戏。 过渡：同学们，你们看前面的路口既没有交通标志，又没有交警，我们怎么安全的过去呢？对，走人行横道。那么，怎样才安全呢？ 3、学过马路，走人行横道，安全第一 （1）学生交流怎样过马路 （2）看图引出：一看二停三通过，先左后右安全行 师：如果没有人行横道，横穿马路时怎么办呢？ （3）师边示范边说：横穿马路时，先看--走到中间--再看（没车）--通过。 （4）创设情境，游戏模拟 在教室中摆好十字路口，学生有的演来往的车辆，有的演行人，安全过路口。 4、采访不遵守交通规则的同学 （1）你认为如果红灯亮了还通行，会产生什么后果？ （2）现实生活中，你见过或听说过因为不遵守交通规则而发生的交通事故吗？ 5、课件出示相关资料 2010年，全国共接报道路交通事故3906 164起，同比上升35.9%，其中涉及人员伤亡的事故219521起，造成65225人死亡，254075人受伤，直接财产损失9.3亿。 近年来，全国中小学生交通事故显示出不断增多的趋势，全国每年有两万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。 活动3【作业】遵守交通规则　安安全全上学 总结升华 是啊，人的生命只有一次，我 们一定要遵守交通规则 ... ...