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统编版语文二年级下册1古诗二首咏柳课件(共25张PPT)

日期:2025-09-22 科目:语文 类型:小学课件 查看:44次 大小:1891602B 来源:二一课件通
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(课件网) 贺知章:越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。贺知章诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特,清新潇洒,著名的 咏柳 回乡偶书 两首脍炙人口,千古传诵。 朗读课文,边听读边画出文中的生字,注意生字的读音。 初读感知 yǒnɡ cái zhuānɡ sī tāo jiǎn 丝 绦 裁 剪 妆 咏 平舌音 学认字 翘舌音 拂堤杨柳醉春烟 “柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象,因发芽早而成为春天新生的象征。中国古代民间有插柳迎春的风俗。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高, 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出, 二 月 春 风 似 剪 刀。 碧 玉 绿色的玉石,这里用来形容柳树鲜嫩发亮的新叶 妆 装饰,打扮 万 条 又细又嫩的叶子 丝 绦 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝 裁 剪 细 叶 似 好像 柳树的枝条多 一树 满树 bì zhuānɡ lǜ 剪 sī jiǎn 左右结构 上下结构 学写字 丝 绿 妆 碧 (碧绿) (碧玉) (化妆) (梳妆) (绿色) (绿豆) (丝带) (丝巾) (剪刀) (剪发) 我会写 bì 碧玉 上下结构 我会写 zhuāng 化妆 左右结构 我会写 sī 丝绸 发丝 上下结构 我会写 jiǎn 剪刀 上下结构 剪影 咏 柳 【唐】贺知章 碧 玉 \妆 成 \一 树 高, 万 条 \垂 下\ 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 \ 谁 裁 出, 二 月 春 风 \ 似 剪 刀。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 比喻 柳枝 碧玉 绿丝绦 柳枝绿、柔美、细长 读前两句诗,说说诗人眼中的柳树是什么样的。 颜色相似 形状相似 “碧玉妆成一树高”:这里将柳树比作用碧玉装饰而成的高大树木。“碧玉”形容柳叶的颜色如同翠绿的玉石,“妆成”赋予了柳树一种被精心装扮的感觉。 “万条垂下绿丝绦”:这一句描述了柳树枝条众多且细长柔软,像绿色的丝带一样垂下来。“万条”表示数量极多,“绿丝绦”则进一步强调了枝条的颜色与形态。 诗人运用比喻的手法,将柳树比作碧玉,并将其枝条比作绿色的丝带,既突出了柳树的美丽,也体现了诗人对春天的喜爱之情。这种细腻的描写不仅让读者能够直观地感受到柳树的美,还能激发他们对大自然的热爱。 本段诗描绘了一棵高大的柳树,其枝条如绿色丝带般垂下,形象生动地展现了柳树在春天的婀娜多姿。通过对柳树细致入微的描写,诗人表达了对大自然的喜爱和赞美之情。 再读古诗, 小组交流讨论诗中''细叶''是谁裁出的 读诗句 咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 本段诗句提出了一个问题:“不知细叶谁裁出”,然后给出一个充满想象力的答案:“二月春风似剪刀”。这种写法不仅增添了诗歌的艺术魅力,也表达了诗人对大自然奇妙创造力的惊叹与赞美。 “二月春风似剪刀”这一比喻非常形象地描绘了春天里微风轻拂、万物复苏的景象。春风轻柔但有力,能够吹开冬日的寒冷,唤醒沉睡的植物,尤其是柳树的新叶正是在春风的作用下逐渐生长出来。将春风比作剪刀,既体现了春风的锐利和精确,仿佛能细致地修剪每一片新叶,同时也赋予了春风一种创造性的力量,象征着它具有改变世界的能力。这样的比喻不仅让读者更容易理解和感受到春天的气息,也展示了诗人丰富的想象力和高超的语言技巧。 《咏柳》这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 《咏柳》这首诗写了初春柳树的风姿,表达了诗人热爱春天、赞美春天的思想感情。 体会情感 《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态,表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。 《咏柳》这首诗表达了作者怎样的思想感情? 咏柳 实物:碧玉 绿丝绦 赞柳 想象:春风 似剪刀 颂春 板书设计 示例:细细的柳枝像婀娜的少女在风中翩翩起 舞。 仿 ... ...

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