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课件网) 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球所处的宇宙环境 第1课时 地球在宇宙中 [课标要点] [学法指导] 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 人地协调观：认识地球所处的宇宙环境对人类活动的影响。 综合思维：分析地球上存在生命的条件。 地理实践力：探索宇宙环境。 课前精梳理 自学教材 梳理知识 预习点1 宇宙 1．概念 宇宙是_____和_____的统一，是万事万物的总称。 2．组成 (1)天体：宇宙由不同形态的_____组成，我们把这些物质统称为天体。 (2)天体类型 星云、恒星、_____、卫星、彗星、流星体和星际物质等，其中_____和_____是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。 时间 空间 物质 行星 星云 恒星 3．天体系统 (1)形成：邻近的天体相互_____，形成了以_____的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。 (2)层次：A表示_____，河外星系的级别与___相同(填字母)；C表示_____；D表示_____，其中心天体是_____。 吸引 质量大 可观测宇宙 B 太阳系 地月系 地球 连一连 请将常见天体及其特点连线。 微思考 北斗七星各恒星之间能形成天体系统吗？ 提示：北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，不能形成天体系统。 预习点2 太阳系 1．概念：包括太阳和以_____为中心，受它的引力支配而环绕它运行的天体所构成的系统。 2．组成：包括_____、八颗行星(A_____、_____、地球、火星、B_____、土星、天王星、海王星)及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和_____等。 3．分类：分为_____、巨行星、远日行星。 4．运动规律：太阳系中的行星都围绕着太阳运行，卫星分别围绕各自的中心天体———行星运行，彗星围绕太阳运行。 太阳 太阳 水星 金星 木星 行星际物质 类地行星 辨易误 光年是时间单位还是距离单位？ 提示：光年是计量天体间距离的单位，1光年即光在一年中传播的距离，约为9.46×1012千米。 微思考 小行星带处于太阳系什么位置？ 提示：小行星带在火星公转轨道和木星公转轨道之间。 预习点3 地球 1．地球的普通性：就_____和_____而言，在太阳系中并不突出。 2．特殊性：存在生命。 体积 质量 连一连 请正确连线。 辨易误 假如某一星球，拥有安全的宇宙环境和稳定的光照，那一定存在生命。 提示：不一定存在生命，还需要考虑其是否有充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的温度范围，等等。 微思考 大气对地球生命有哪些保护作用？ 提示：(1)大气是地球的“防弹衣”———可防止来自太空的陨石袭击，防御“太空之吻”。(2)大气是地球的“遮阳伞”———可吸收太阳辐射中的紫外线，保护生命体。(3)大气是地球的“保温被”———通过大气的热力作用，保持地温，使地球温度变化平缓，有利于生命体的发育及发展。(4)大气是地球的“保湿器”———大气能保持水分，促进水的循环。 1．判断正误。 (1)月球是地球唯一的天然卫星。( ) (2)太阳是距离地球最近的恒星，月球是距离地球最近的天体。( ) (3)可观测宇宙是目前人类能够观测到的宇宙部分，随着科技的发展以及人类对宇宙认识的深入，其范围将不断扩大。 ( ) (4)太阳距银河系中心的距离约为10万光年。( ) (5)在太阳系行星中，地球的外观和所处的位置都比较普通。( ) (6)太阳系中各大星系各行其道、互不干扰，所以地球上具有生命存在。( ) √ × √ × √ × 2．下列天体系统中不包括火星的是( ) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙 解析：地月系包括地球和月球。火星不属于地月系。 A 3．能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是( ) A．地球上拥有适宜生物生存的温度条件、大气条件和液态水 B． ... ...
