本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 4.振兴中华，我们的责任 1教学目标 1、缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的遗志。 2、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任。 2重点难点 1、如何把自己的爱国情感落实到实处，树立奋发图强的爱国志向。 2、总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，牢记自己的使命，为中华之崛起而读书。 3教学过程 活动1【导入】激情导入，揭示课题 播放《国际歌》。听着这曲雄壮的国歌，你想起了什么？生自由发言。教师说：同学们，每当我们看见五星红旗冉冉升起，每当我们听见庄严雄壮的国歌声，每当我们看到一幕幕浸透着民族优秀精神的感人场景 我们都为之激动，为之肃然起敬。在建设祖国振兴中华的奋斗中，有许多仁人志士，革命先辈付出了艰辛的努力。今天我们共同来学习《振兴中华，我们的责任》。21教育网 活动2【活动】课中深究 （活动一）感受振兴责任 1、出示人民英雄纪念碑图。 教师：同学们，整理好衣服，佩戴好红领巾，请肃立！请向一切为了争取民族独立和人民的自由幸福而牺牲的英雄们深深鞠躬！21世纪教育网版权所有 2、面对纪念碑，你想说些什么？ 3、回顾历史：（幻灯片出示受侵略的画面）问：帝国主义列强为什么敢在我们的国土上横行霸道？说说你所知道的原因。21cnjy.com （活动二）寻找建设者的足迹 1、学生汇报，建国以来我们的先辈为社会主义建设所做出的努力，汇报收集的人物以及故事（如袁隆平、时传祥、李四光等）。21·cn·jy·com 2、出示有关名人的故事课件。 3、感悟，鼓励学生说说。 4、读名言。 天下兴亡，匹夫有责。———顾炎武 国而忘家，公而忘私。———贾谊 先天下之忧而忧，后天之乐而乐———范仲淹 问：你对这些名言是怎样理解的？你想到了什么？ 5、以小组为单位交流自己收集的材料。 (活动三)揭示“振兴中华”之内涵 1、指导学生读教材，启发学生说说自己的感受。 2、小组交流为振兴中华而奋斗的名人故事。 3、开故事会 （1）讲解周总理“为中华之崛起而读书”的故事。 （2）简介梁启超生平，阅读梁启超的《少年中国说》。 （3）介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈的事迹。 6、制作一个纪念碑，把你知道的百年来中华英烈的名字写在上面，永世铭记。（活动四）“振兴中华”我先行 1、教师提出问题： （1）现在振兴祖国的内容和任务已经有了很大的变化。说说自己对这个问题的看法。 （2）谈谈自己如何对振兴祖国作贡献。 2、小组活动，制作“振兴中华”卡片。 3、集体交流卡片内容。 4、启发学生谈本次活动的感想。 5、教师总结：同学们，我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个人的责任，我们应当尽自己的所能，为把祖国建设的更加美好而努力学习。 活动3【活动】课后实践 1、为开展“21世纪抓我们的机遇与挑战”主题演讲会准备材料。 2、摘抄古今中外的爱国志士的名言。 3、读有关青少年刻苦学习的故事书。 活动4【讲授】板书设计 振兴中华，我们的责任 中华民族百年屈辱历史--告诉我们--落后就要挨打 回顾过去--把握现在--开拓未来 不忘国耻，振兴中华--我们的责任为中华民族的伟大复兴而读书 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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