2.我爱我的家人 我的爱是什么 课件+教案 (4)

2.我爱我的家人 我的爱是什么 教学设计 1教学目标 1．让学生懂得爱需要具体的行动，爱是一句贴心的话，一个小小的举动，爱是理解的微笑…… 2．引导学生用自己的方式表达对家人的爱。 2重点难点 教学重点：引导学生把爱落实在日常行为中，让家人感受到自己对他们的爱。 教学难点：让学生体会爱不仅是关心，还有理解，学会正确对待家庭矛盾。 3教学准备 课件、“爱心留言条”作业纸、课前调查记录、课中小组合作表格 4教学过程 活动1【导入】一、调查反馈，导入新课 1. 小结课前调查情况。 2. 展示课前调查表，请组长汇报。 3. 是的，家人为我们所做的点点滴滴，都是对我们深深的、无私的爱（板书：爱）。沐浴着爱的阳光，我们渐渐长大了，懂事了，知道了应该回报亲人的爱。那么，我的爱是什么（板书课题）呢？今天，我们学习《家庭因我更美丽》主题单元的活动二“我爱我的家人第一课”：我的爱是什么。21世纪教育网版权所有 活动2【讲授】二、明理导行，突出重点 （一）理解爱是贴心的话语，爱是小小的举动 1.家庭生活中，我们应该怎样爱家人呢？下面，我们来观看一段视频，这段视频是在--班--同学的家里拍的，请大家认真观看，注意视频中--同学为家人做了什么？对家人说了什么？ 2.学生观看视频。 3.--同学为家人做了什么？对家人说了什么？把你们看到的、听到的，用这张表格表现出来。 展示台出示表格，小组合作填表。 4. 请一个组进行汇报，其他组补充，老师归纳板书。 小小的举动 贴心的话语 美好的祝福 礼貌的态度（机动） 5.--同学是这样表达对家人的爱的，你们是怎么做的呢？ 学生谈自己的做法。 6.出示《家庭爱心小调查》表格，现场手机连线家长。 7.哪个方面我经常做，做得最好？哪个方面我做得不好，需要改进？ 适时板书：分享的快乐 礼貌的态度 （二）理解爱是理解的微笑 我们的家，是最温暖的港湾，我们的家人，相亲相爱。可是，亲人之间，往往也会产生误会，发生矛盾，甚至让你受到委屈。这时候，我们又该怎么办呢？21教育网 1．师讲述《滔滔的故事》。 （滔滔的故事基本内容是：滔滔昨天晚上放学后看到一位生病的同学路上很痛苦的表情，就热心上去搀扶护送他回家，结果回家晚了，爸爸很生气，没有听滔滔解释，滔滔直到今天早上准备上学了，心里还很不安……）21cnjy.com 2．如果你是滔滔，你会怎么做？ 3．生讲述各种各样的方法。 4．想知道滔滔是怎么做的吗？（引导学生仿写爱心留言条） 爸爸： 我昨天送生病的同学回家，所以回来晚了，您别生气了。我爱您，希望您今天工作开心！还有，以后您不要回来太晚，妈妈会担心的。21·cn·jy·com 您的儿子：滔滔 4月18日 5．看到这张留言条，爸爸会怎么想？ 6．一张留言条架起了父子俩沟通与理解的桥梁（板书：理解的微笑）。原来，相互理解与相互关心一样，都是爱的表现。回想我们成长的过程中，与爸爸妈妈爷爷奶奶之间一定也有这样或那样不愉快的事情发生，你曾经是怎样做的？ 7．学生自由发言。 活动3【活动】三、实践拓展，升华情感 1.课件出示： ，我爱您 内容提示 1. 与家人发生不愉快后，你想说的话； 2. 家人生日（或节日）时，你想说的话； 3. 家人心情不好或劳累时，你想说的话； 4. 直接用语言表达你对家人的爱； …… 时间提示：三分钟 三分钟后，请写得又快又好的同学现场读给大家听；并评选为我们班的“爱心小天使”，发给一个小小的奖品。同时呢，所有同学的爱心留言条今天晚上要送给家长，并听听家长对你的评价。2·1·c·n·j·y 2.学生完成爱心留言条。（轻音乐） 3.评价、展示。 4.同学们，生活中的每一天，我们都在感受着家人的爱。家人的爱是那样简单、具体，家人的爱让我们倍感温暖、幸福。来，我们一起轻声地读《家人的爱是什么》。 家人的爱 ... ...