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课件网) 苏教版（2024） 数学 一年级 上 生活中的位置 生活中的位置 谈话引入，揭示课题 今天这节课我们一起来学一学生活中的位置。 开展活动，感悟关系 观察情境图，图上画的是什么地方？ 教室。 教室里有些什么？ 贝贝的左边是谁？右边是谁？红红在月月的后面，红红在哪里？ 你还能找出图中哪些物体有左右、前后的位置关系？ 活动1：图片中的物体位置 开展活动，感悟关系 活动2：教室里的物体位置 我们教室前面的墙上有什么？后面的墙上呢？其他方位还有什么？ 教室的前面是_____，后面是_____。 你能用上下、左右说说墙上物品的位置关系吗？ ____在____的上面，____在____的下面。 ____在____的左面，____在____的右面。 开展活动，感悟关系 两物体之间有一定的位置关系， 如果一个物体在另一个物体左面， 那么另一个物体就在这个物体的右面。 如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。 如果一个物体在另一个物体的前面，那么另一个物体就在这个物体的后面。 开展活动，感悟关系 指一指你的前面、后面、上面、下面。 上拍拍、下拍拍、前拍拍、后拍拍、你拍拍、我拍拍，上、下、前、后认得准。 开展活动，感悟关系 活动3：我在教室里的位置 你坐在教室里的什么位置？你的前、后、左、右各是哪个小朋友？ 坐在我前面的同学是_____，后面的同学是_____。 用我在第几个的方式说说我的位置。 从前往后数，我的位置在第__个； 从左往右数，我的位置在第__个。 还可以怎样介绍你在教室里的位置？ 开展活动，感悟关系 活动4：生活中的物体位置 1.生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右？ 2.用到上、下、前、后、左、右向同学介绍自己家物品的位置。 合理评价，促进反思 你在这次活动中表现得怎么样？给自己一个评价。你的同学呢？ 【解析】(2) 解答这类题目时，要结合生活实际，把自己代 入题中人物的位置，以此来判断方位。本题我们可以 站在爸爸的位置伸出自己的手进行判断，可知爸爸左 手拿着水杯；通过数一数可知，天天的前面有 2 人在 排队。 (4)向左走，指示牌上的标志为“ ”，所以向左 走可以到两栖动物爬行馆和企鹅馆。 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
