【核心素养】9.4 比较做功的快慢(教学课件+精品微课视频+逐字稿+教学设计)北师大版(2024版)八年级物理下册同步教学资源

中小学教育资源及组卷应用平台 逐字稿 幻灯片1：封面 同学们好，今天我们要开启第九章机械和功的第五节———探究使用机械是否省功的学习之旅。在开始之前，老师先给大家抛出一个有趣的问题。想象一下，同一个人爬同样高的楼梯，慢慢地走上去与快速跑上去，会有什么不同呢？所用的时间一样吗？做功一样多吗？做功的速度又一样快吗？大家可以先在心里思考一下哦。 幻灯片2：情景导入1 同学们，咱们接着看。假如你每天放学回家，要把书包从一楼提到五楼。不管你是乘坐电梯上楼，还是自己步行上楼，就像图中展示的这样（展示相关图片），你对书包做的功其实是一样多的。但是啊，花费的时间可就大不一样啦。步行上楼大概需要1分钟，而乘坐电梯呢，大约只需要10秒钟。这就说明啊，不同的做功过程，做功的快慢可能是不一样的。那到底怎样来比较做功的快慢呢？这就是我们接下来要重点探究的问题啦。 幻灯片3：比较做功快慢的方法———方法1 我们先来看看比较滑轮组和起重机做功快慢的第一种方法。同学们，我们之前学过比较物体运动快慢的方法，其中有一种是通过相同的路程比较所用的时间。那类比到做功快慢的比较上，就是做相同的功比较所用的时间。就像我们探究运送同样多的砖到同样高的地方（展示相关图片），比较所需的时间。假如有两个情况，做的功是一样的，也就是W1 = W2，但是所用的时间不一样，t1大于t2。那我们就能得出结论：做同样的功，所用的时间越短，做功就越快。 幻灯片4：比较做功快慢的方法———方法2 接下来，我们看看第二种方法。还是回顾一下比较物体运动快慢的方法，还有一种是相同的时间比较通过的路程。那在做功快慢的比较中，就是相同的时间比较做功的多少。我们来探究一下起重机和滑轮组在相同的时间内运送砖的多少（展示相关图片）。如果在相同的时间t1 = t2内，做功的多少不一样，W1小于W2，那我们就知道，用同样的时间，完成的功越多，做功就越快。 幻灯片5：比较做功快慢的方法———方法3 现在我们遇到一个更复杂的情况啦。如果起重机和人直接用滑轮组，在不相同的时间内，把数量不等的砖运到高度不同的地方去，那该怎么比较二者做功的快慢呢？我们还是可以从比较物体运动快慢的方法中找灵感。比较物体运动快慢还有一种方法是比较单位时间t通过的路程s。那类比到做功上，就是比较单位时间t做的功W。比如说小明和小红在操场跑步，小明跑了200m用了50s，小红跑了120m用了40s。我们来算一算，小明1s跑了4m，小红1s跑了3m，很明显小明运动得快。那在做功的问题中，如果做功多少不同，做功时间也不相同，我们就可以用功与时间的比，也就是单位时间内做功的多少来表示一个力做功的快慢。这个比值越大，就说明这个力做功越快。 幻灯片6：功率———定义、公式、单位 通过前面的探究，我们引出了一个重要的物理量———功率。做功与完成这些功所用的时间之比就叫做功率。它的定义式是P = W / t ，这里的P表示功率，W表示功，t表示时间。功率的单位是焦/秒（J/S），它还有一个专门的名字叫做瓦特，简称瓦（W）。1J/s 就等于1W ，1kW 等于10 W ，1MW 等于10 W 。功率是表示物体做功快慢的物理量。同学们要记住这些重要的知识点哦。 幻灯片7：科学窗———瓦特 同学们，我们来了解一下功率单位“瓦特”的由来。瓦特（James Watt，1736—1819）是英国非常伟大的发明家。他花了10年时间制造出第一台有实用价值的蒸汽机，这可不得了啊，直接把英国带入了工业革命，让人类进入了“蒸汽时代”。为了纪念这位伟大的发明家，人们就用他的名字“瓦特”来命名功率的单位。所以啊，每一个物理单位背后都有着一段了不起的历史故事呢。 幻灯片8：功率———了解功率的值 我们来通过几个例子了解一下功率的值。第一个问题，将 ... ...