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课件网) 冀教版（2024） 数学 一年级 上 第5课时 连加 第四单元 20以内的加法 情境导入 认真观察图片,你能从中找出什么数学信息,提出什么用加法计算的问题 如果用连加,你会怎样列式计算呢 情境导入 举例： 问题：奶奶院子里有2只公鸡,有5只母鸡,有1只孵小鸡的母鸡,奶奶家一共有多少只鸡 解答：2+5+1=8。 探究新知 任务1：探究连加的计算方法 三种鹿一共有多少只？ 探究新知 （1）要想求出一共有多少只鹿,就是把这三种鹿的数量加起来。3+5=8,8+7=15。 （2）把三个数合起来先算3+7=10,再算10+5=15。先观察这三个数中3和7合起来凑成10,然后 再用10加5等于15。 探究新知 （3）三个数相加可以写成连加算式,按照从左到右的顺序计算。但是就如刚才的同学所说,三个数中如果有能凑成10的,可以先算这两个数的和,然后和第三个数相加,这样计算会更简便。 探究新知 任务2：课堂练习 试一试。 一共有多少条金鱼？ 8 6 5 19 探究新知 练一练。 提出数学问题，并解答。 原本计划有多少人来晨练？ 6+7+3=16 探究新知 18 17 20 17 15 17 17 14 19 探究新知 把信投进合适的邮箱。 知识点1 用多种方式求三部分的总数 1．一共有多少朵蘑菇？ 11 11 15 10 10 15 11 15 10 15 点拨：要求一共有多少朵蘑菇，就是把左边、中间和右边的三部分蘑菇合起来，列连加算式解答。计算连加运算时，要按一定的顺序进行计算，也就是先算前两个数，再用所得的结果与第三个数相加。 1 2 3 4 知识点2 连加计算 2．算一算。 2＋5＋6＝ 4＋4＋8＝ 3＋4＋7＝ 7＋8＋3＝ 4＋6＋5＝ 6＋9＋4＝ 5＋8＋6＝ 8＋7＋2＝ 13 16 14 18 15 19 19 17 1 2 3 4 3．看图列式计算。 (1) (2) 提升点 解决连加的问题 6 ＋ 4 ＋ 2 12 5 ＋ 4 ＋ 2 11 1 2 3 4 4．一共有多少人？ 点拨：由题意可知，蓝蓝左边有 8 人，右边有7 人，再加上蓝蓝自己，就是一共的人数。 8 ＋ 1 ＋ 7 16 1 2 3 4 课堂总结 这节课,我们学习了能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。谁能说说在连加时怎样计算会更简便 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
