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课件网) 雷锋叔叔，你在哪里 5 知识链接 雷锋（1940—1962） 湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。22岁时因公殉职。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋纪念日”。 今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！ 朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 会认的字 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 cénɡ ménɡ nìnɡ mài tà jīnɡ xiàn j bàn y nɡ mì xū shùn 会写的字 zuó 冒 mào 锋 liú 留 wān 弯 留住 弯曲 冒着 昨 fēnɡ 锋利 昨天 洒 sǎ 背 wēn 温 温和 洒水 bēi 背着 nuǎn 暖 温暖 在下着蒙蒙细雨的昨天，那个蒙骗别人的坏人被警察带走了。 蒙 读一读下面的句子，看看你有什么发现。 昨天，他曾路过这里，/抱着迷路的孩子，/冒着蒙蒙的细雨。 . . . 注意加点字的读音！ 加点的字是多音字！ 多音字 měnɡ （蒙古包） ménɡ（蒙蒙细雨） mēnɡ（坑蒙拐骗） 读一读: 词语认读 shū shu 叔 叔 足 迹 昨 天 迷 路 wēn nuǎn chūn fēnɡ ài xīn 温 暖 春 风 爱 心 zú jì zuó tiān mí lù 泥泞 看图猜词语的意思。 因有烂泥而不好走。 词语解释 年迈 在文中找出符合图片的词语。 年纪老 晶莹：光亮而透明。 寻觅：寻找。 足迹：脚印。 迷路：①迷失道路。②比喻失去了正确的方向。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。 整体感知 数一数，课文一共有 个小节。 5 学生合作读诗歌，思考：“我们”找到雷锋叔叔了吗？他究竟在哪里？ 找到了。雷锋叔叔在需要献出爱心的地方。 品读释疑 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ “ 长长的” 说明小溪很长，暗示雷锋叔叔走的路很长。 两个“你在哪里”连用，有什么作用？ 两个“你在哪里”连用，运用了反复的修辞手法，增强了诗歌的节奏感，使感情表达得更强烈、真挚。 比较阅读 雷锋叔叔，你在哪里，/你在哪里？ 雷锋叔叔，/你在哪里？ 急切 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 环境恶劣，行走困难。 可以想象雷锋在泥泞的路上抱着孩子，冒着细雨，行走艰难。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 表达对雷锋叔叔的怀念。 寻找的道路漫长，表现对雷锋精神的尊重和向往。 “弯弯”写出了小路崎岖,不好走。 概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。 作用：可以使描写生动、具体，读起来朗朗上口。 运用：本课“ 蒙蒙”“弯弯 ”等都是叠词。类似的词还有“圆圆”“红红”“清清”等。 阅读方法解密：叠词的使用 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 “荆棘”说明雷锋背着大娘走在难走的小路上，很不容易。 “汗滴”说明雷锋背老大娘非常吃力。 齐读课文最后一个小节，想一想我们的雷锋在哪里。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了——— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 这两行诗是什么意思？ 雷锋叔叔时时刻刻想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影，他把爱心洒遍了祖国各地。同时，作者也希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。 写出几个像“长长的小溪”“蒙蒙的细雨”这样的短语。 长长的头发 扁扁的嘴 圆圆的眼睛 知识积累 这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我 ... ...
