培育民族精神 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 培育民族精神 教学设计 1教学目标 情感态度价值观目标:激发爱国主义和培育民族精神的感情。 能力目标:体会民族精神的深刻内涵及伟大作用， 确立人生正确方向。 认知目标:知道民族精神的核心思想和重要内容， 懂得民族精神是中华民族强大的精神支柱和力量源泉 2学情分析 从年龄特点来说，九年级学生基本上是15、16岁，正处于青春期，思维较活跃，有一定的分析问题解决问题的能力，对学习过程有积极主动参与的欲望。21世纪教育网版权所有 从知识基础来讲，学生通过语文、历史等学科的学习，对中华民族精神已有了一些感性、零碎的认知，这为本课学习打下了一定的知识基础，有利于本课的教学。 从地域位置来说，我所教的是农村中学的学生，多是土生土长的农村娃，学习知识面较窄，经济条件限制，信息相对闭塞，学生对于收集材料，筛选信息、整理信息的能力较弱。 从思想方面来讲，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。21教育网 3重点难点 培育爱国主义精神及民族精神 民族精神是中华民族强大的精神支柱和力量源泉 4教学过程 活动1【导入】创设情景－－－　走进民族精神 观看<<国庆节升旗仪式》 思考:当五星红旗冉冉升起的时候你想到了什么 有什么感受 活动2【活动】自主学习－－－　理解民族精神 自学提纲: 读课本P113--117完成下列问题， 时间:五分钟 要求:批问题 划答案 1、什么是民族精神？(含义) 2、族精神的核心内容是什么 3、民族精神的重要内容有哪些 4、民族精神的重要作用 自学疑问:（请记下你在自学过程中的疑问，以备小组共同解决） 活动3【活动】活动探究－－－　感受民族精神 (一) : 观看视频<<中法建交50周年习总书记讲话>> 思考: 1、为什么习总书记说“中国这头狮子已经醒了”？ 2、“是一只和平的、可亲的、文明的狮子” 又说明了什么？ (二):爱国主义-- 我表现 1、(用自己喜欢的方式表达自己的爱国热情如:故事、歌曲、诗歌、名言、诗句等) 2、爱国主义诗句、名言欣赏 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”—文天祥 为中华崛起而读书。 ———周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。———邓小平 天下兴亡，匹夫有责。 ———顾炎武 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—林则徐 “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。”———王进喜 3、教师列举古代、近代、当代爱国主义的行为，让学生明白: 做好身边小事， 培养爱国热情 ，养成良好习惯，成就人生品德！ (三)观看视频<<钓鱼岛>> 畅所欲言(请从结合民族精神，理性分析对钓鱼岛这一事件的立场和态度) 活动4【活动】畅谈收获 (请用不同方式表达本节课你有哪些收获) 活动5【活动】集体宣誓　　升华民族精神 同学们，我们的祖国因你们而强大，中国梦因你们而实现。让我们挺起民族脊梁庄严宣誓: 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球! 活动6【练习】达标训练与检测 1、练习册P59--60单选和多选 2、（1）民族精神的核心内容是什么 （2）民族精神的主要内容有哪些 (3) 民族精神有什么重要意义 活动7【活动】课堂评价 给优胜小组和个人颁发“传承民族精神资格证书” 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...