人教版 生物必修一 第一章第一节 从生物圈到细胞

人教版 生物必修一 第一章第一节 从生物圈到细胞 课时训练 一、选择题 1. 在生命系统的各个层次中，能完整地表现出生命活动的最基本层次是（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 原子 D. 个体 2. 关于病毒增殖的叙述中，正确的是（ ） A. 病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质 B. 病毒的繁殖只在宿主活细胞中进行 C. 病毒繁殖时以核衣壳为单位 D. 在普通的培养基上能培养病毒 3. 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ） （1）生活在人大肠内的生物 （2）某一池塘中的全部鱼类 （3）肺炎患者肺部的肺炎双球菌 （4）一根枯木及枯木上的所有生物 A. （1）（2）（4） B. （2）（3）（4） C. （1）（2）（3） D. （3）（1）（4） 4. 与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（ ） A. 人的血液 B. 人的肌纤维 C. 人的肱二头肌 D. 人的循环系统 5. 下列关于生命系统的叙述，错误的是（ ） A. 生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈 B. 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C. 生命系统的各个层次是密切联系的 D. 生物的生活环境也是生命系统的一部分 班别： 姓名： 座号：_____ 分数：_____ 一、选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 答案 A B D C A 人教版 生物必修一 1.1从生物圈到细胞 一、教学目标 1．举例说出生命活动建立在细胞的基础上 2．举例说明生命系统的结构层次 3. 认同细胞是基本的生命系统 二、教学重点难点 1．教学重点： （1）生命活动建立在细胞的基础上 （2）生命系统的结构层次 2．教学难点：生命系统的结构层次 三、教学方法 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳 四、课时安排：2课时 五、教学过程 第一节 从生物圈到细胞 第1课时 在2003年，我国爆发了非典型性肺炎，为什么人们对SARS这么恐惧呢？这是因为它具有较高的传染性和致死率，而这一切都是由SARS病毒造成的。21cnjy.com 有较强的传染性，能在人与人之间传播 有较高的致死率，从感染到死亡这段时间是比较短的 我们已经知道病毒不具有细胞结构，那么病毒是由什么构成？ 蛋白质外壳和遗传物质构成了病毒 1. 病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？ 寄生在活细胞中，利用其物质生活和繁殖 2. SARS 病毒侵害人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 病毒的生命活动离不开 活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和 繁殖等生命活动。 是不是所有生物的生命活动都离不开细胞？ 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生命活动与细胞之间有着什么样的关系？下面我们就通过几个例子来进一步了解。 （一）生命活动离不开细胞 1. 单细胞生物的生命活动———草履虫的运动和分裂 大家观察上面的图，说说草履虫在进行什么生命活动？ 第一幅图显示草履虫在运动，第二幅图显示草履虫在分裂。 讨论1: （1）除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 （2）如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 不能 像这种身体由一个细胞构成，其生命活动依靠单个细胞完成的生物我们就称之为单细胞生物。 知识点一： 对于单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动。 与草履虫相比，人是 _多细胞_ 的高等生物，那么，人的生命活动是不是也离不开细胞？ 2. 多细胞生物的生命活动 （1）人的生殖和发育 人是由受精卵发育而来的，由父亲提供的精子和母亲提供的卵细胞经过受精作用形成受精卵，受精卵通过细胞的分裂、分化，形成胎儿，最后生长发育为成年人。 讨论2: （1）在你和父母之间，什么细胞充当了遗传 ... ...