体察情绪 教案 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 体察情绪 教学设计 1教学目标 情感、态度、价值观：体会各种不同的言语表情、面部表情、体态表情、生理变化所表达的不同情绪。 过程与方法：通过情景分析了解自己的情绪，及时作出调整，同时更好地判断他人情绪，促进人际交往。 知识与技能：懂得情绪的表现，知道情绪具有积极和消极两种作用，但有些情绪也具有消极作用。 2学情分析 情绪如影随形，伴着人们度过生命中的每一天。一些人善于充分利用积极情绪，使得自己在工作、学习、生活中取得较好的成绩。但是也有的人，对消极情绪控制得不好，因而走向歧途、失败。21cnjy.com 七年级的学生正处于身心快速发展的事情，情绪比较强烈，稳定性差，并且控制能力差。他们可能因为一点小事情而生气、争吵，甚至出手伤人；也可能因为小事情而伤心失落。情绪、心理问题对青少年的智力、人际关系、身体健康、正常水平的发挥有着重要的影响，他们迫切需要解决这些问题。21教育网 3重点难点 教学重点：认识消极情绪和积极情绪对人的不同作用。 教学难点：通过不同途径体察情绪。 4教学过程 活动1【导入】　 每个人都有喜怒哀乐，在不同的情境下，不同的人会表现出不同的情绪。情绪不仅影响我们自己的行为、态度，还会影响我们周围的人。及时、准确地体察自己及身边人的情绪，能够使我们适时调节自己的情绪，更好地进行人际交往，改善自己的人际关系，做情绪的主人。 活动2【活动】丰富多样的情绪天空 （1）利用交互式电子白板播放幻灯片，向学生展示四幅图片，指出喜、怒、哀、惧是人类最基本的四种情绪。 （2）结合所给诗句，说一说它们各表达了怎样的一种情绪。（用四种基本情绪加以说明） 活动3【活动】活动平台：（了解积极情绪和消极情绪） （1）思考：有很多词汇都是描述情绪的，这些词汇多是四字成语，请同学们说说你们知道的。 （2）将交互式电子白板调整到“注解模式”。在“注解模式”下，让几名同学将自己所知道的描述情绪的词汇写到电子白板上。21世纪教育网版权所有 （3）利用“编辑”功能，让学生根据情绪对人产生的不同影响，将所写情绪分为积极情绪和消极情绪两类。 活动4【讲授】情绪的作用 分析给出的三则材料，结合教材第4页中相关内容,判断材料中所体现的情绪及该类情绪的作用。指出积极情绪具有促进作用，消极情绪具有破坏作用，有的情绪具有双重作用。 活动5【活动】体察情绪： （1）即兴表演: 请两名同学根据给出的情景，做出适当的情绪表现。 情景一：考试意外的得了100分 情景二：在路上走差点被车撞上，幸好司机及时刹住了车 （2）结合情绪表达的图片及前面的表演，分析、总结体察情绪的方法。 （3）结合材料分析小强的情绪是通过哪些方式表达出来的。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...