中小学教育资源及组卷应用平台 期末核心考点 第一次世界大战与十月革命 一．选择题（共21小题） 1．（2025 凤翔区二模）“凡尔赛体系是战胜国强加于战败国的，是对战败国的掠夺”“仅仅是‘胜利者的和平’是不可能实现集体安全的”。材料意在强调该体系（ ） A．得到了美国的大力支持 B．消弭了参战国之间的矛盾 C．埋下了未来冲突的种子 D．保障了欧洲的和平与安全 2．（2025 澄海区一模）如图是创作于一战后的漫画《吞下苦果》。对此解读合理的是（ ） 注：四巨头指英、法、美、意四国领导人 A．国际协调机制不断发展 B．大国间的矛盾趋于缓和 C．新的世界秩序隐藏危机 D．战胜国分区占领战败国 3．（2025 南召县二模）“为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国政府除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取特权。”这一条约的签订（ ） A．协调列强在西亚、非洲势力范围 B．默许了法西斯侵略扩张的行为 C．促进殖民地民族解放运动的发展 D．使中国面临更严峻的国际形势 4．（2025 建邺区一模）“英国幻想着重振‘海上霸王”的雄风；法国痛恨德国给它带来的巨大损失，期待着对德国的重裁；美国要塑造一个凌驾于各国之上的权力机构。”该场景出现于（ ） A．巴黎和会召开前 B．华盛顿会议召开期间 C．开罗会议召开中 D．第一次亚非会议之后 5．（2025 常州校级一模）如表是1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这得益于（ ） 时间 手播（%） 马拉播种机（%） 拖拉机牵引播种机（%） 1928年 74.4 25.4 0.2 1932年 51.7 28.3 20.0 A．新经济政策推行 B．战时共产主义政策 C．农业集体化运动 D．苏联模式正式形成 6．（2025 綦江区一模）如图是小利同学制作的历史学习思维导图。该思维导图“？”处应填入（ ） A．萨拉托加大捷 B．凡尔登战役 C．斯大林格勒战役 D．诺曼底登陆战 7．（2025 本溪一模）1918～1919年，李大钊先后发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，以“世界革命的新纪元”和“人类觉醒的新纪元”来评论某一历史事件。他评论的是（ ） A．俄国二月革命 B．第一国际 C．俄国十月革命 D．巴黎公社 8．（2025 工业园区校级二模）美国《生活》杂志刊登了一幅漫画：画中描绘了骑在一头熊背上的自由女神形象，她右手高举象征光明与自由的火炬，左手所执的白纸上写着“1776”“1917”两个意味深长的年份，周边站着一群对之脱帽敬礼的俄国人。漫画创作的历史背景应该是（ ） A．美国的诞生 B．苏联的建立 C．二月革命的爆发 D．十月革命的爆发 9．（2025春 肥西县期中）翟秋白考察1921年俄国复活节情景说：“革命后战祸相寻，已经两三年没有大大的过这佳节，食物菜膳不容易取得。今年第一年开放商业，民间值此佳节，突现活泼的气象。”这说明（ ） A．十月革命改变了俄国社会性质 B．农业集体化促进了农业生产 C．五年计划重塑了工业强国根基 D．新经济政策改善了人民生活 10．（2025 兰州模拟）美国国际政治学家小约瑟夫 奈在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（ ） A．奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B．帝国主义经济政治发展不平衡 C．三国同盟和三国协约建立 D．普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 11．（2025 兰州模拟）俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。”对此理解不正确的是（ ） A．将社会主义由理想变为了现实 B．鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 C．推动了国际无产阶级革命运动 D．社会主义理论由空想到科学 12．（2025 光山县二模 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
