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课件网) 鱼 Fish 四年级上册 科学 生活环境？ 01 身体结构？ 02 运动、呼吸方式？ 03 活动一 观察鱼有哪些共同特征 绝大多数鱼都生活在水中 生活环境 游泳是他们的主要运动方式 运动方式 活动一：观察鱼有哪些共同特征 头部 躯干 尾部 胸鳍 腹鳍 尾鳍 臀鳍 背鳍 头部 躯干 尾部 胸鳍 腹鳍 尾鳍 臀鳍 背鳍 运动方式 观察鱼鳍在鱼游动时的运动， 感知鱼鳍特点和作用 运动方式 观察鱼鳍在鱼游动时的运动， 感知鱼鳍特点和作用 运动方式 鱼鳍在游动时起维持身体平衡和控制运动方向的作用 运动方式 背鳍：保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用,若失去,会失去平衡而侧翻。 胸鳍和腹鳍：平衡,若失去,鱼体会左右摇摆不定。 臀鳍：协调其它各鳍,起平衡作用,若失去,身体轻微摇晃。 尾鳍：决定运动方向,若失去,鱼不会转弯。 鱼是怎样呼吸的 小实验： 1.用滴管吸一些绿色或者黑色的水，在鱼的嘴前挤出，观察有颜色的水从鱼的哪个部位进入和流出。 2.小组合作，认真观察，注意要保护好鱼类。 鱼的口和鳃盖后缘交替张合 有色液体从鱼口进入， 从鳃盖后缘流出 鱼呼吸时水从口流入，从鳃盖后缘流出。 鳃是鱼的呼吸器官 （1）鳃是鱼的呼吸器官，鳃盖和鳃丝是鳃的一部分，帮助鱼完成呼吸； （2）鳃盖一张一合让水流动起来，鱼就能够从新鲜的水中获取氧气。 小结 像鲫鱼、草鱼这样的动物都属于鱼类。 鱼类的共同特征 生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动 它们属于鱼类吗？ 无脊椎，软体动物 鳖用肺呼吸，无鳍， 水生爬行动物 海马是鱼类 海马属于硬骨鱼纲、海龙目、海龙科、海马属，是一种小型海洋动物，身长5～30厘米。海马头部像马，吻呈长管状，口小，背鳍由鳍条组成，可以独立活动。虽然海马的外形与常见的鱼类有所不同，但它和鱼类一样用鳃呼吸，依靠鱼鳍在水中游动，因此被归类为鱼类。 鲸用肺呼吸， 哺乳动物 鲨鱼是鱼类 鱼类用腮呼吸，而甲鱼、鲸鱼等用肺呼吸，由此推出甲鱼、鲸不属于鱼类，这就是推理。 幼年时依靠鳃进行呼吸，成体主要依靠肺进行呼吸,身体表面没有鳞片，是两栖动物。 泥鳅身体表面有鳞片，用鳃呼吸，有鳍。 它们属于鱼类吗？ 泥鳅 娃娃鱼 生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动 鲫鱼、草鱼、海马、鲨鱼、泥鳅…… 课堂总结 知道了鱼类的共同特征 树立保护动物的意识 拓展任务 完成活动手册“拓展探究” 下节课见 四年级上册 科学
