12　身边的公共设施 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 12　身边的公共设施 1教学目标：1、了解身边的公共设施，体验公共设施给人们生活带来的便捷。2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。21cnjy.com 3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。 2设计思路：公共设施在人们的日常生活中发 出卷网挥着越来越重要的作用。爱护公共设施是每个人的基本行为准则。但是，现实生活中也不时会出现一些破坏公共设施的现象。　　　　　源于这些背景，本课设计了一系列教学环节，有目的地让学生在课堂中体会、感悟爱惜公共设施的好处，培养学生从小爱护公共设施的意识和行为。教学过程沿着“认识公共设施———公共设施的作用———正确使用公共设施———了解公共设施的变化”等几个方面的思路构建，通过引导学生“动口———动手———动脑———情感升华”，把道德认识升华到具体的道德行为，从而达到教育的目的。 21·cn·jy·com 3重点难点：做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施，并主动加入到爱护公共设施的队伍中。 4教学过程 活动1【导入】一、激趣引入，初步认知： 1、板书课题———《身边的公共设施》 2、师：每天，在我们身边总有许多默默无闻为我们服务的朋友，他们是谁呢？请看： （幻灯出示：校园里、大街上、广场上、体育馆的一些公共设施图片。） 问：这些为我们默默服务的朋友有谁呢？它们有一个共同的名字：公共设施。 （板书：公共设施） 3、除了刚才看到的这些公共设施，你还知道哪些公共设施呢？ 4、小结：在公共场所，供大家使用的建筑物和设备就是公共设施。它无处不在，与你我的生活息息相关，给我们大家提供了许多方便。 活动2【导入】二、实际入手，激情明理： 1、师：看，这是教室里的一台饮水机，哪些同学使用过？它给我们带来什么方便？2·1·c·n·j·y 2、在校园里，还有哪些公共设施也在时时刻刻为大家服务？谁能举例说一说？ 3、在社区或其他地方，还有更多的公共设施在 出卷网默默地服务着大家，课前，老师让同学们走出校园进行调查了解，现在同学们以小组为单位交流展示各自的调查收获吧。 4、小组活动。师巡视，了解学生课前的调查情况。 5、各小组代表展示调查成果：学生结合调查的图片（照片）进行介绍。 活动3【活动】三、明辨是非，提高认识： 1、播放《民生直播室》中公共设施被破坏的录像。 问： 看，身边的这些公共设施受破坏了，将给我们生活带来哪些不便，给我们的城市带来什么影响呢？ 2、公共设施受破坏不但给我们生活带来诸多不便，有时甚至会危及生命。出示图片，图片中发生了一件什么事呢？请听一个真实的故事。21教育网 3、听完这个故事，此时此刻你最想说什么？ 4、小结：同学们说得真好，我们痛恨那些破坏 出卷网公共设施的人，他们的行为是可耻的、不道德的。同时我们更要以自己的实际行动来爱护我们身边的公共设施，让公共设施更好地为大家服务。21世纪教育网版权所有 活动4【活动】四、创设情景 出卷网，指导行动： 1、我们该如何来爱护身边的公共设施呢？老师拍了下面几个镜头，请大家分析判断，图中这些同学做得对吗？为什么？分小组交流自己的看法。【来源：21·世纪·教育·网】 镜头一：教室里两个同学正在拉扯窗帘 镜头二：一同学坐在椅子上不断前后摇晃 镜头三：两同学穿着皮鞋在滑梯上追逐 镜头四：两同学为小区的草坪设计广告语，呼吁大家爱护绿草地。 2、学生汇报。 教师引导：图中的同学做得对吗？为什么？如果错了，又该怎么做呢？ 3、教师小结：爱护公共设施，我们要做到： a．正确使用； b．不故意损坏，遇到别人损坏时，应及时劝阻； c．动员周围的人一起来爱护公共设施。 4、我们怎么动员周围的人一起加入到爱护公共设施 ... ...