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课件网) 单元1 第三节 分享我的美食 （川教版）七年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够遵守信息发布的各项规范，确保发布的信息准确、正面、高效，避免发布虚假或有害信息。 能够使用各种数字化工具，如Mkdocs、Markdown编辑器等，来提高学习和工作的效率。 能够运用计算思维分析问题，如通过流程图和思维导图等工具来组织和展示思维过程。 能够认识到信息发布在现代社会中的重要性，了解不同信息发布方式（如网页、电子小报等）的特点和适用场景。 03 新知讲解 单元导读 学习目标 1.掌握 Markdown 文件的导出方法。 2.能使用 Mkdocs 发布 Markdown 文件为网页。 3.能通过分享交流，正确评价并优化作品。 03 新知讲解 单元导读 完成了内容编写后，应该怎样分享给同学呢 将 Markdown 文件发布为网页，我们常用 Mkdocs来实现。 03 新知讲解 一、发布作品 1.导出为 HTML 网页文件 使用Markdown编辑器能够导出诸多格式的文件，先按照右图导出HTML文件，再用浏览器打开查看导出的文件。 03 新知讲解 一、发布作品 将上面导出的文件发给同学，看同学打开后显示是否正常;如果不正常，想想看可能是什么原因，如何解决。 文件格式选择不当 文件损坏 在导出或传输过程中，文件可能损坏。 确保在导出过程中没有错误，并尝试重新导出文件。 软件兼容性问题 使用的查看器或浏览器可能不支持或不完全支持文件的格式。 如果同学使用的是移动设备，尝试导出为PDF格式。 导出的文件格式可能不适合同学的设备或软件。 如果文件较大，压缩后再发送，以减少传输过程中的错误。 实践活动 03 新知讲解 一、发布作品 2.将文件发布为网页 发布 Markdown文件为网页，有多种工具可用。此处选择使用 Mkdocs。Mkdocs的使用步骤，参考本教材“附录二” 如右图所示，欢欢使用Mkdocs将自己的Markdown 文件发布成了网页。 03 新知讲解 一、发布作品 对比网页的源代码和编辑器的源代码（如右图），讨论HTML和Markdown的关系。 思考活动 03 新知讲解 一、发布作品 对比网页的源代码如右图和编辑器的源代码，讨论HTML和Markdown的关系。 思考活动 Markdown和HTML都是用于格式化文本的工具，但它们在功能和应用场景上有所不同。Markdown提供了一种更简单、更直观的方式来编写和阅读文本，而HTML则提供了更强大的控制网页布局和样式的能力。通过将Markdown转换为HTML，可以将Markdown的简洁性和易读性与HTML的功能性结合起来，从而在不同的应用场景中发挥各自的优势。 03 新知讲解 二、分享我的美食 信息发布应注意三个要点，分别是准确(信息正确)、正面(信息具有积极意义)、高效(信息表达形式简洁直观，让信息获取更方便、更快速)。分享自己的作品，并以上述三个要点为评价指标在同学间进行互评。整理同学提出的建议，思考如何优化自己的作品，填写右表。 评价指标 同学评价 我的优化方案 准确 正面 高效 信息基本准确，但有些数据需要更新。 更新数据，确保所有信息都是最新的。 信息积极，但可以增加更多鼓舞人心的元素。 添加成功案例或积极的引用来增强正面影响。 信息表达清晰，但可以更简洁。 简化语言，使用图表或列表来提高信息的可读性。 03 新知讲解 二、分享我的美食 在网上发布信息，必须遵守《中华人民共和国网络安全法》等相关法律，严格遵守网络礼仪和道德规范，用文明语言和理性态度发表网络评论，营造理性、平和、有序的网络舆论环境。 填写右表，对比导出HTML网页与用Mkdocs发布网页的区别。 HTML Mkdocs 更改后需要重新导出 即时预览，不用 ... ...
