配套小学冀教版 期末复习 《数与代数》 《数与代数》是冀教版数学教科书一年级下册第六单元《期末复习》的教学内容。教科书期末复习编排了“回顾整理”、“学习评价”两个板块。在“回顾整理”板块中，以兔博士提出“师生一起整理本学期学习的知识”开启了整理与复习的学习活动，随后给出聪聪与红红的对话引导学生对本学期学习的知识内容进行回顾梳理，教材中呈现了关于“数与运算”整理的部分知识内容，指导学生整理回顾本学期学习的数与代数领域的其它知识内容。在“学习评价”板块设计安排了数与代数领域的20道复习题，对本学期所学的数与代数知识进行整理复习，对应该达到的基本技能目标进行考查评价。 1. 经历对本学期数与代数领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾、归纳、整理与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。 2. 进一步认识100以内的数，能熟练口算20以内数的加减，能较熟练计算100以内数的加减，能进行简单的估算。 3. 能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。 重点：进一步认识100以内的数，理解100以内数与加减法的意义，在不同方法的比较中感知数的加减运算都在相同数位上进行，发展运算能力。 难点：能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 复习导图 师：同学们，本学期的新课知识已经学习结束，我们一起来整理本学期学习的知识。一学期学习的内容比较多，我们先来整理关于数和运算相关的知识，说一说你都学到了哪些知识？ 生1：这学期学习的内容比较多，主要有100以内数的认识，读数写数、数的组成、数的大小比较。 生2：学习了100以内的加减运算。 生3：两位数加减一位数都用口算。 生4：可以列竖式计算两位数加减两位数。 师：这一学期我们主要学习了三个单元的数与代数知识内容，大家跟着提纲一起来回顾梳理一下。 知识梳理 活动一：100以内数的认识 出示复习题1：先估计一下再数，一共有（ ）颗 。 师：你估计有多少颗？怎么数才不重复、不遗漏呢？把你数的方法介绍给大家。 生1：我估计有100颗。先把5颗 圈一圈，然后5颗5颗地数，一共有89颗。 生2：我估计有90颗。先把10颗 圈一圈，然后10颗10颗地数，一共有89颗。 生3：我也估计有100颗。我1颗1颗地数，数1颗勾一下做个标记，一共数有89颗。 师：像这样没整齐摆放的物品我们可以圏着数，可以5个5个地圈，10个10个地圈，圈 好后再数一数，也可以1个1个地标记着数，这样都能做到不重复、不遗漏。 出示复习题2：填空。 （1）4个十是（ ）。 （2）6个十和3个一是（ ）。 （3）97里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）与81相邻的数是（ ）和( )。 （5）在47，58，63，77，82，98这几个数中，最接近60的是（ ），最接近80的是（ ）。 学生独立完成，然后集体交流。 师：请你说一说你是怎样填写的？ 生1：4个十是40。 生2：6个十和3个一是63。 生3：97里面有9个十和7个一。 生4：与81相邻的数是80和82。 生5：在47，58，63，77，82，98这几个数中，最接近60的是58，最接近80的是82。 师引导讨论第5题。 师：这儿的“最接近60”、“最接近80”，你是怎么理解的？ 生1：“最接近”就是在这几个数中找和60、80相隔最少的数，58往后数第二个数是60，80往后数第三个数是82。 生2：“最接近”就是两个数相差最少，60和58相差2，60和63相差3，所以58和60 最接近；80和82相差2，80和77相差3，所以82和80 最接近。 师：你能用数学语言概括地说一说一个两位数的组成吗？ 生：一个两位数是由几个十和几个一组成的。 师引导小结：我们可以从哪些方面来认识数？ 生1：数数，1个1个 ... ...
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