小学数学冀教版（2024）一年级下第四单元《笔算两位数加两位数（进位）》课件(共27张PPT)

(课件网) 笔算两位数加两位数 （进位） 第四单元 两位数加减 学习目标 结合具体情境，经历动手操作、探索计算和讨论总结两位数加两位数笔算方法的过程。 掌握两位数加两位数的笔算方法，能正确进行计算。 在解决问题的过程中，积极参与操作、讨论等数学活动，增强学好数学的自信心。 12+25＝　　 5+29＝ 37+8＝ 32+35＝ 复习导入 34 请你算一算。 45 37 67 32+35＝67 12+25＝37　　 复习导入 说一说这些算式的特点和计算方法。 两位数加两位数不进位 再算 35+2=37 10 2 3 2 ＋ 3 5 7 6 先算 10+25=35 37 + 8 ＝45 5 + 29 ＝34　　 两位数加一两位数进位 4 1 先算 1+29=30 再算 4+30=34 30 7 30 15 先算 7+8=15 再算 30+15=45 复习导入 说一说这些算式的特点和计算方法。 果园里苹果树有36棵 活动一：探索两位数加两位数(进位) 你发现了哪些数学信息？ 桃树有18棵。 活动一：探索两位数加两位数(进位) 果园里一共有多少棵果数？ 36＋ 18＝ （棵） 同桌互相讨论一下，如何计算？ 小组讨论，计算36+18的结果 36＋ 18 ＝ (棵) 6 ＋8 =14 30＋10=40 14＋40=54 30 6 10 8 54 转化 转化 活动一：探索两位数加两位数(进位) 36＋ 18 ＝ (棵) 30＋18=48 6 ＋48=54 30 6 54 转化 转化 活动一：探索两位数加两位数(进位) 小组讨论，计算36+18的结果 今天的加法计算有什么不同？ 36＋ 18 ＝ 54(棵) 30＋18=48 6 ＋48=54 进位 进位 活动一：探索两位数加两位数(进位) 6 ＋8 =14 30＋10=40 14＋40=54 这样计算，你能看懂吗？ 30＋20=56 56－2 =54 转化 转化 活动一：探索两位数加两位数(进位) 36＋ 18 ＝54(棵) 20从哪里来的？ 把18当成20做加法，多加了2，所以最后再减2。 活动二：探索竖式计算 用小棒摆出36＋18＝？ 1. 同桌合作，用小棒摆出36＋18＝？ 2. 用数学的方式记录摆小棒计算的 过程和结果。 3.比一比、说一说。 小组活动 用小棒摆出36＋18＝ 活动二：探索竖式计算 先摆3个十和6个一 再摆1个十和8个一 6和8合起来是14 合并所有的小棒 30 14 54 “满十进1” 10 列竖式计算36＋18＝ 活动二：探索竖式计算 3 6 + 1 8 4 54 30 14 50 “满十进1” 10 1 5 10 3 6 活动二：探索竖式计算 十 个 用竖式计算36＋18＝？ ＋ 1 8 4 5 笔算加法，要把相同数位对齐， 从个位加起。 个位相加满“10”向十位进“1”。 1 1.算一算，议一议，怎样笔算两位数加两位数？ 81 巩固练习 63 ＋ ＝ 27 90 91 3 4 ＋ 4 7 2 7 ＋ 6 3 4 3 ＋ 4 8 1 0 1 47 ＋ ＝ 34 48 ＋ ＝ 43 1 1 1 相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10向十位进1。 8 9 9 2. 练一练。 91 巩固练习 57 ＋ ＝ 15 72 80 6 5 ＋ 2 6 1 5 ＋ 5 7 3 4 ＋ 4 6 1 2 0 26 ＋ ＝ 65 46 ＋ ＝ 34 1 1 1 9 7 8 3. 每把10枝，一共有多少枝月季？ 巩固练习 24 + 19 =43(枝) 答：一共有43枝月季。 24 19 4. 小狗啃骨头（连线）。 巩固练习 巩固练习 5. 写出10个两位数相加等于整十数的算式。 12+28＝40 13+37＝ 50　　19+41＝60 15+55＝70 28+32＝60　　 24+46＝70 27+53＝80 63+17=80 34+46＝80 39+51＝ 90 拓展演练 6. 明明和红红参加校园绿色回收行动，明明对红红说：我捡的易拉罐给你8个，我们捡的易拉罐就一样多了。原来明明比红红多捡几个易拉罐？ 分析：明明捡的易拉罐给红红8个，两个人的易拉罐就一样多，说明原来明明捡的易拉罐比红红多2个8个。 8+8=16（个） 答：原来明明比红红多捡16个易拉罐。 今天的学习你有什么收获？ 笔算两位数加两位数的方法是什么？ 用竖式计算两位数加两位数有进位时要注意什么？ 课堂小结 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 数位对齐 两位数加两位数(进位) 从个位加起 列竖式 列竖式 个位相加满10向十位 ... ...