人教版 生物必修一 第一章第二节 细胞的多样性和统一性

人教版 生物必修一 第一章第二节 细胞的多样性和统一性 课时训练 一、选择题 1. 下列四组生物细胞结构最相似的是（ ） A. 变形虫、草履虫、蘑菇 B. 蓝藻、绿藻、褐藻 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、大肠杆菌、噬菌体 答案：C 解析：A项变形虫、草履虫为原生动物，蘑菇为真菌；B项中，蓝藻为原核生物，绿藻和褐 藻为真核生物；C项均为高等生物；D项酵母菌为真核生物，大肠杆菌为原核生物， 噬菌体为病毒，无细胞结构。 2. 并非所有的原核生物都有的结构或物质是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. DNA D. 拟核21世纪教育网版权所有 答案：A 解析：原核生物都具有细胞膜、细胞质、拟核，拟核内有裸露的DNA。绝大多数原核生物 都有细胞壁。但是，支原体没有细胞壁，它是自然界中最小的具细胞结构的生物。 3. 当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（ ） A. 缩小光圈 B. 换高倍物镜 C. 选用凹面反光镜 D. 调节细准焦螺旋 答案：C 解析：当显微镜视野变暗以致影响观察时，应采取以下措施：（1）观察周围是否有人或物体挡住光源；（2）将显微镜移到光亮处重新调光或增加照明；（3）换上大光圈；（4）使用凹面镜。平面镜只能将光线改变角度而不会增加亮度，而凹面镜具有聚集光线的作用，经聚集的光线通过标本和物镜时，当然会使视野明亮起来。21教育网 4. 使用高倍镜观察装片的步骤是（ ） （1）转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜 （2）在低倍镜下找到目标 （3）将目标移到视野中央 （4）调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止 A. （2）（3）（4）（1） B. （2）（3）（1）（4） C. （2）（4）（1）（3） D. （3）（4）（2）（1） 答案：B 解析：使用高倍镜观察装片的步骤是：（1）转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜；（2） 在低倍镜下找到目标；（3）将目标移到视野中央；（4）调节细准焦螺旋和反光镜，直 到视野适宜、物像清晰为止 5. 下列哪项不是细胞学说的主要内容（ ） A. 一切动植物都是由细胞及其产物构成 B. 细胞是生物体相对独立的单位 C. 细胞可以产生细胞 D. 细胞分为细胞膜、细胞质和细胞核三大部分 答案：D 解析：细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由 细胞和细胞产物 所构成；（2）细胞是一个相对独立的的单位，既有它自己的生命， 又 对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 人教版 生物必修一 1.2细胞的多样性和统一性 一、教学目标 1．说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2．分析细胞学说建立的过程 3. 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 4. 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 二、教学重点难点 1．教学重点： （1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 （2）分析细胞学说建立的过程 2．教学难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系 三、教学方法 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳 四、课时安排：2课时 五、教学过程 首先我们一起来看看这幅图上的几张照片，是不是有似曾相识的感觉呢？这些细胞都是你们在初中生物实验课上观察过的。21世纪教育网版权所有 请同学们观察这些照片，回答下面的问题 这些照片一共展示了几种细胞？能不能说出它们名称？ 至少有5种细胞。红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞、洋葱表皮细胞。反映出了细胞的多样性。21教育网 2. 这些细胞有没有共同的结构？ 细胞膜、细胞质、细胞核反映了细胞的统一性。 第二节 细胞的多样性和统一性 第1课时 能不能从中举一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因？ 细胞具有不同的结构是因为生物体内的细胞所处的位置（时间和空间）不同。功能 ... ...