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课件网) 董存瑞舍身炸暗堡 说一说 我们读过文章《我的战友邱少云》,谁能介绍一下 邱少云的英雄事迹 你还知道哪些英雄的事迹？ 《董存瑞舍身炸暗堡》 事情发生在什么时候 发生在哪里 课文主要写了哪些内容 故事的时间 故事的地点 故事的起因 故事的经过 故事的结果 聚焦描写,体会形象 1.学习任务。 (1)默读课文,画出描写董存瑞神态的句子。 (2)推测董存瑞此时的心理,在句子旁边做批注。 2.自主学习，小组交流。 神态描写 想一想 ①“董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。” ②“两眼放射着坚毅的光芒。” 从“迸射”“放射”两个词分别感受到了什么 前者是对敌人的仇恨已经深到了极点,后者是对战斗必胜的坚定信念。 炸暗堡之前 炸暗堡时 董存瑞是怎样一步步冲向暗堡的 你从中有什么体会 “董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。” 这两句话写了董存瑞与郅顺义配合运炸药包的场景,从“跃出”“冲”“跃进”“再跃进”一系列的动词,可以看出董存瑞身手敏捷,勇敢机智。 正面(或动作)描写 上面的描写是动作描写,也是正面描写,文中还有几处,找出来,读一读,体会人物形象。 “忽左忽右地匍匐前进”“向前滚上好几米”,每前进一步都很艰难,突出了董存瑞既英勇又沉着。 “身子一震”“趁着腾起的黑烟”“猛冲到桥下”,写出了董存瑞勇往直前、视死如归的精神。 想一想 对比侧面描写，体会效果。 “敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。” 对敌人的描写是为了衬托当时危险的情景,越危险,就越表现出董存瑞的勇敢。 找出对言行进行描写的句子,体会董存瑞的精神品质。 “他跑到连长身边,坚决地说:‘连长,我去炸掉它!’” 这句话写出了董存瑞誓将暗堡炸毁的坚定决心。 “他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:‘同志们,为了新中国,冲啊!’” 这句话写出了董存瑞的大无畏的牺牲精神。 小组讨论:还有没有更好的办法既能炸暗堡,又能保全自己的生命 学习描写方法： 1.整体浏览全文,总结作者是如何突出人物性格的。 2.根据给出的情境,学习文中的写法,表现人物性格。 运动会的田径比赛赛场上,我们班的“飞毛腿”…… 自古英雄不胜枚举,讴歌英雄的诗句更是数不胜数,让我们一起诵读下面的诗句,表 达我们对英雄的赞扬。 “捐躯赴国难,视死忽如归。” “生当作人杰,死亦为鬼雄。” 再见！
