6、一封特别的来信 课件+教案 (2)

6、一封特别的来信 1教学目标 1、简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现； 2、知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。 3、感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。体会社会对未成年人的关心。 2学情分析 3重点难点 知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪。 学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。 4教学活动 活动1【讲授】一封特别的来信 一、谈话导入 正常的上课师生间问好。学生坐下后老师说：“今天同学们的问好声音特别的响亮，特别的悦耳，可以听得出来你们今天一定非常的开心，我也很开心。可是李老师却很不开心，他今天特别的难过。因为今天他收到了一封特别的来信，这封信是他以前的学生写给他的，现在我们一起来看看这封特别的来信到底写些什么？为什么会让李老师这么伤心、难过？”（板书：一封特别的来信） 二、细细体会来信 1、老师有感情的阅读信的内容，让学生细细体会； 老师：刚才老师在读这封信的时候，细心的同学们可能会发现这封信里几次提到了一个词：少管所。很多同学可能不知道少管所是什么，我们一起来了解一下什么是少管所。 （出示课件，了解少管所） 2、老师：大家了解了少管所之后，对李老师收到的这封信就体会更深了，就更能体会李老师为什么这么伤心了，对吗？那么请大家思考一下：1）为什么把这封信用特殊二字来形容，它到底特别在什么地方？（这是一名犯了罪的学生写给我的信；老师没有公布他的名字。因为老师要保护他的隐私，维护他的自尊心）；2）你能体会写信人的心情吗？（后悔莫及） 三、我是少管所指导员 老师：是的，这封信让李老师很痛心，甚至有一种恨铁不成钢的感觉，这封信，也让我们看到了小男孩的任性，不听话以及他现在的悔恨交加。如果你们是少管所里的指导员，你们来帮忙分析一下，小男孩是怎样一步一步走上犯罪道路的呢？给大家三分钟时间讨论，然后派代表回答，注意用词要简洁，每一种原因用4-5个字将它说出来。 小组讨论：他是怎么一步一步走上犯罪道路的？每组派一个代表发言。 （板书：上课不认真－撒谎逃学－沉迷网吧－结识坏人－偷窃抢劫－进少管所） 老师总结：是呀，就是这些坏习惯让他走上了犯罪的道路。（板书：坏习惯）归根结底，是因为他没有养成良好的行为习惯。 七嘴八舌话习惯 老师：正因为小男孩没有养成良好的行为习惯，最后让坏习惯使他走上了犯罪的道路，今天，同学们就来讨论一下：你认为好习惯有哪些，坏习惯又有哪些？请同学们思考一分钟，然后自告奋勇地举手告诉大家。（学生讨论，然后点名回答） 五、找找自己的坏习惯 老师：同学们，你们观察得很仔细，说出了我们平时日常生活中所存在的好习惯与坏习惯。今天，老师想说的是，认识自己的不足，勇敢承认错误是不是也是一种好习惯？有一句话说得好，知错就改善莫大焉。我们自己身上可能存在这样或那样的坏习惯，今天我们就来找找自己身上的坏习惯，然后一起改掉为些坏毛病。每个人写出自己的三条坏习惯，然后勇敢地站起来大声的念出来。（当学生说出自己的坏习惯时，老师要给予鼓励和表扬） 老师：（老师将学生写的纸条收上来，抽几张出来读，鼓励学生改掉坏习惯。然后将所有的纸条放入垃圾袋）同学们，刚才大家都很勇敢的说出来自己身上的坏习惯，老师把你们的坏习惯丢进了垃圾袋，希望你们的坏习惯也像这些垃圾一样，永远的消失，能做到吗？（当学生回答能时，老师要表扬学生） 六、法律在线 老师：为什么每个老师都希望你们把这些坏习惯改掉，时时刻刻提醒你们要养成良好的习惯的呢？那是因为：我国在1999年6月28日第九届全国人民代表大地常务委员会第十次会议通过的 ... ...