儿童乐园——总复习《数与代数》课件(共28张PPT)青岛版（六三制）一年级下册（2024）

(课件网) 第六单元 儿童乐园———总复习 数与代数 学习目标 回顾数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。 能正确计算100以内的加法和减法，并用加减法解决一些简单的实际问题，提高学生的计算能力，增强数学意识。 通过整理与复习，让学生经历总结归纳知识的过程，提高学生的概括能力，养成良好的复习习惯。 数与代数 100以内数的认识 100以内数的认识及读写 100以内数的大小比较 在具体情境中描述数的相对大小关系 20以内的退位减法 整十数加减整十数 两位数加、减一位数、整十数 100以内的笔算加、减法 用加减法解决比多比少等实际问题 100以内的加减法 图形与数字之间的规律 找规律 复习导图 你能在计数器上表示66吗？ 活动一：100以内数的认识 十位 个位 66虽然有两个“6”，可它们放在了不同的数位上，表示的意思就不一样了。 。 在个位上，表示6个一 八、九十九、一百，一共有一百颗花生。 在十位上，表示6个十 23是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 99再添1是( )，也就是1个( )，10个十是1个（ ）。 2 100 百 百 3 你会读、写100以内的数吗？ 写作： 写作： 2 3 读作： 读作： 0 0 二十三 一百 读数：读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的0不读。 写数：从高位写起，哪个数位上是几，就在这个数位上写几。哪一位上一个单位也没有就用“0”占位。 1 活动一：100以内数的认识 你会比较100以内两个数的大小吗？ 23 66 71 58 75 78 99 100 ＜ ＞ ＜ ＜ 1.比较大小，先看数位，数位多的数就大。 2.数位相同，先从十位比起，十位上的数大，这个数就大；十位上的数相同，就比较个位，个位上的数大，这个数就大。 活动一：100以内数的认识 如何描述两者之间的数量关系？ 10 0 20 30 40 50 60 70 80 90 100 23 25 66 两个数相差很多时，用“多得多”“少得多”来描述； 两个数相差很少时，用“少一些”“多一些” 来描述。 66 比 23大得多 23比66小得多 25 比23大一些 23 比25小一些 活动一：100以内数的认识 你知道20以内的退位减法如何计算吗？ “想加算减法” “平十法”把减号后的数拆成与十几个位相同的数和另一个数，连续相减。 “破十法”把十几拆成10和几，先用10减，得出的数再与分得的几相加。 17 - 9 = 2 10 7 8 - - 17 - 9 = 10 7 8 1 + 想：9+（ ） = 17 8 17 - 9 = 算：17 - 9 = 8 8 - 活动二：100以内数的加减 怎么笔算100以内数的加减法呢？ 46 + 35 = 4 6 3 5 + 1 1 8 81 1.相同数位对齐，从个位算起； 2.个位相加满十，向十位进1。 3.当个位不够减，从十位退1当10。 活动二：100以内数的加减 34 - 18 = 3 4 1 8 - . 6 1 16 根据图中数学信息，你能提出哪些问题？ 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 坐龙船的有几个女同学？ 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 有多少人去坐小火车？ 活动二：100以内数的加减 你会解答这些数学问题吗？ 坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人？ 17+24=41（人） 求一共多少人，用加法计算。 口答：坐龙船的和坐飞天轮的一共有41人。 活动二：100以内数的加减 坐龙船的比坐飞天轮的少多少人？ 24-17=7（人） 求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法计算，即用大数-小数。 口答：坐龙船的比坐飞天轮的少7人。 活动二：100以内数的加减 你会解答这些数学问题吗？ 你会解答这些数学问题吗？ 坐龙船的有几个女同学？ 17-9=8（人） 求一部分量，就用总量减其中一部分量。 口答：坐龙船的有8个女同学。 活动二：100以内数的加减 观察飞天轮座椅的颜色，说说有什么规律？ 飞天轮座椅的颜色是红色、黄色、蓝色、红色、黄色、蓝色... ... ...