莞未沙田实验中学八年级物理科导学案 No：18 课题:9.3物体的浮沉 主备人: 审核人: 时间: 月 日 班级: 姓名： 组别: 编号: 一．学习目标： 1.知道物体的浮沉条件， 2.运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 二．学习重难点： 学习重点：知道物体的浮沉条件。 学习难点：运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 三．学习过程 知识点一：物体的浮沉条件是什么 活动：让鸡蛋像潜艇一样沉浮 实验序号 漂浮 悬浮 下沉 上浮 请画出鸡 蛋受力 示意图 浮沉条件1 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 浮沉条件2 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 要求： （1）画出鸡蛋在盐水中受到的重力和浮力的示意图； （2）鸡蛋处于不同状态是由于 力发生了改变. 练习：1.生汤圆放入锅中，由于浮力 重力而下沉；在煮的过程中，汤圆内部的气体受热膨胀，体积 ，浮力也 ，使浮力 重力，汤圆上浮到水面上，就说明汤圆煮熟了. 2.一艘船从大海驶入内河，船的重力_____（选填“增大”、“减少” 或“不变”），船处于_____状态，浮力_____重力（“大于”、“小于”或“等于”），所以浮力_____，（选填“变大”、“变小” 或“不变”）再由阿基米德原理可知，船排开水的体积将_____（选填“变大”、“变小” 或“不变”）即船会_____ 一些(选填“上浮”、“下沉”）. 3.一个空心金属球,质量是400g,体积是500cm3,把它投入水中,平衡时它将( ). A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中 C.沉入水底 D.以上三种情况都可能 知识点二：探究物体沉浮与密度的关系 二力平衡法：当物体处于漂浮或悬浮时，F浮 = G物= m物 g=_____ 阿基米德原理：F浮 = G排 = m排g =_____ 2.①当物体浸没时，V排_____V物； ②当物体漂浮时，V排_____V物；③填写知识点一表格中鸡蛋浮沉条件2内容 3.有下列材料：A. 冰块密度为0.9 g/cm3 B.铁块密度为 7.9 g/cm3 C.水袋密度为1 g/cm3 现将冰块、铁块、水袋分别投入水中，静止后（填序号） 漂浮的有：_____ 悬浮的有：_____ 下沉的有：_____ 练习：1.密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，放入水中，则（ ） A.大块下沉，小块悬浮 B.大块下沉，小块上浮 C.两块都上浮 D.两块都悬浮 2.如图所示三个体积，形状不同的实心物体在水中静止时，甲漂浮， 乙悬浮，丙沉底，以下说法正确的是（ ） 3.把重5N、密度为0.9×103kg/m3的实心物体投入水中.当物体静止时，物体处于_____ 状态（填漂浮、悬浮、或沉底），物体所受的浮力是_____N，物体排开水的重力是_____N. 知识点三：浮沉条件在技术上的应用 潜水艇能在水中上浮和下沉，是通过改变潜水艇的 的方法来控制浮沉的；潜在水下的潜水艇受_____力和_____力作用. 潜艇在水中： (1)当F浮_____G，潜艇上浮；(2)当F浮_____G，潜艇下沉， (3)当F浮_____G，物体悬浮；(4)上浮的最终结果是_____，此时F浮_____G. 2.探测气球：工作原理：是通过改变充入气球内气体的密度_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气的密度实现浮沉的. 3.浮筒打捞沉船: 工作原理：是通过改变浮筒的_____实现浮沉的. 4.密度计：工作原理：物体漂浮在液面上的条件F浮＝G，密度计浸入液体中越深， 说明液体的密度是越_____（选填“大”或“小”） 练习：1.如图所示是学校物理兴趣小组制作的演示潜艇原理的模型，通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉或上浮，当从烧瓶中吸气使其下沉时，烧瓶受到的浮力将( )。 A.增大 B.减小 C.不变 D.无法判断 2.鱼类体内有鱼鳔，鱼通过改变鱼鳔的体积，可以轻易地改变自身的沉浮。鱼能控制自身的沉浮，主要是通过改变（ ） A.所受的重力 B.所受的浮力 C.液体的密度 D.身体的温度 四．达标检测 1.在下列几种情形中，物体所受浮力增大的是（ ... ...
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