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课件网) 统编版二年级语文上册 古诗二首 敕勒歌 1.认识“似、庐”等8个生字，会写“阴、似”等8个字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.结合图画了解古诗的大致意思，感受山寺的高耸入云。 学习目标 北朝民歌:是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首。产生于黄河流域，歌词的作者主要是鲜卑族。题材丰富，如战争生活、游牧生活、北地风光。 代表作品：《木兰诗》《敕勒歌》等。 距今一千多年前的南北朝时期，北方草原上有一个游牧民族叫敕勒族，他们以草原为家，以放牧为生。我们今天要学的《敕勒歌》是他们民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一。 敕 勒 川 ， 阴 山 下 。 天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。 天 苍 苍 ， 野 茫 茫 。 风 吹 草 低 见 牛 羊 。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒族人生活在哪里 他们生活的地方又是什么样的呢 敕 勒 川 ， 阴 山 下 遥看瀑布挂前川，这两个川，意思一样吗？ 请大家看字典里的两种意思，选一选。 1. 河流 2. 平原 品读诗句 敕勒川，阴山下。 辽阔的敕勒平原，就在阴山脚下。 思考：谁能说说诗句的意思？ 这首诗描写了什么景物？并描绘了一幅怎样的画面？ 写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽画面。 诗意： 蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没在草丛中的牛羊。 品读诗句 天似穹庐，笼盖四野 yǎ 提示：“四野”就是四面八方的原野。但“四野”中的“野”这里不读“yě”，按古间读读作“yǎ” 根据节奏默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 天 苍 苍 野 茫 茫 快速查字典，了解 苍和茫的意思。 叠词:由重复的字音组成，使描述景物更加形象，也更具有音律美。 品读诗句 天似穹庐，笼盖四野。 思考：什么是“穹庐”？ 用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 天空是像一座巨大的帐篷（蒙古包），笼盖着四面八方的原野。 品读诗句 天似穹庐，笼盖四野。 谁能说说诗句的意思？ 左窄右宽一样高 竖撇写在正中央 部首： 结构： 组词： 形近字： 阝 左右 阴山 阴差阳错 荫 笔顺： 小提示： 单人加个以 竖提在中央 上点头昂扬 下点立稳当 部首： 结构： 组词： 形近字： 亻 左右 似乎 似是而非 以 笔顺： 天 似 穹 庐 笼 盖 四 野 像 比喻 带穴宝盖的字一般与房屋居室、洞穴有关。 “广”字头的字大多与房屋或者建筑物有关。 笼 盖 四 野 四周的大草原 天苍苍，野茫茫， 品读诗句 思考：“苍苍”是什么意思？ 苍苍：青青，蓝蓝的。 天苍苍：意思是天空，青青蓝蓝的。 cānɡ 部首：艹 结构：上下结构 组词：苍茫 苍松 造句：冬天，当万物凋零的时候，苍松却依然青翠、挺拔。 笔顺： 小提示： “里”做偏旁横变提 右边勾画各不同 部首： 结构： 组词： 形近字： 里 左右 田野 漫山遍野 理 笔顺： 天苍苍，野茫茫， 品读诗句 思考：“茫茫”是什么意思？ 辽阔无边的样子 mánɡ 部首： 艹 结构：上下结构 组词：野茫茫 迷茫 造句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 笔顺： 这首诗勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒发了敕勒族人民热爱家园、热爱生活的豪情。 总结 写法鉴赏 2. 运用动静结合的手法，有动有静，形成一种动静结合的美。 学习动静结合的手法 1.运用动静结合的手法，使静态的景物变得鲜活。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。 静态描写 动态描写 动静结合 读诗句，想画面，再用自己的话说一说。 危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 山 ... ...
