中小学教育资源及组卷应用平台 第3.3课《学会数据发布》教学设计 课题 学会数据发布 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 核心素养目标 信息意识：能够主动关注数据发布在信息传播、知识共享中的重要作用，理解数据发布过程对信息完整性、准确性和时效性的影响。计算思维：通过分解思维，将数据发布的一般过程拆解为数据准备、工具选择、格式调整、发布操作等步骤，形成系统化的数据发布流程认知。数字化学习与创新：自主探索数据发布工具的使用方法和高级功能，通过实践操作不断提升工具应用能力，掌握网页编辑与发布工具的个性化设置技巧。信息社会责任：严格遵守数据发布的相关法律法规，在引用、处理和发布数据时，确保数据来源合法合规，尊重原创者权益。 教学重点 学习和探究数据的发布过程。 教学难点 认识数据发布，学会制作网页的步骤。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3.3课 学会网页发布观看视频。单元引入3、学习目标1.了解数据发布的一般过程。2.掌握常见的数据发布工具的使用。3.学会使用适当的数字化工具对网页进行编辑并发布。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 新知导入网络数据发布作为综合表达信息的一种重要手段，是根据表达的需要将文字、图像、音频、视频等不同类型的数据，按计划和目的合理、清晰、有效地组织在一起的复杂过程。数据发布的过程不仅仅是信息技术的应用，还涉及语言、艺术、心理等多方面的知识，同时需要具备较强的组织沟通、团队协作等能力。制作“广西少数民族优秀传统文化”主题网页围绕“广西少数民族优秀传统文化”这一主题，结合搜集整理的各种类型数据，小智与团队成员协商后确定了如图3-3-1所示的作品框架，并决定选择网页制作工具制作主题网页，让更多的人了解并传承广西少数民族优秀传统文化。新知讲解：思考1.在制作主题网页的过程中，团队协作发挥着重要作用。你认为在协作过程中需要注意什么问题？应当注意：1、明确分工与职责边界2、建立高效沟通机制3、统一技术与设计规范4、进度管理与风险控制5、版本管理与资源共享2.结合实践经历，尝试总结数据发布的一般过程。过程：数据准备阶段数据审核与合规性检查数据处理与结构化发布与平台部署维护与反馈管理案例分析：数据发布的过程通常会经历选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段和评估调试阶段，如图3-3-2所示。选题立意阶段重在确定数据发布的主题和目标；设计规划阶段是根据已确定的主题目标来规划具体的内容和结构，并搜集、整理和加工数据；开发制作阶段侧重于选择和使用适当的数字化工具开发制作作品；评估调试阶段主要是对作品的制作和运行过程不断进行评估调试和维护管理。人们可以通过网页来发布自己想要公开的资讯，或者利用网页获取相关的网络服务。网页的本质是一种纯文本文件，是在万维网上按照超文本标记语言格式组织起来的文件。超文本标记语言（hypertext markup language，HTML）是一种制作万维网页面的标准语言。使用HTML编辑保存的文件，通常以“.hm”或“.html”为扩展名。网页网页是构成网站的基本元素，是承载各种网站应用的平台。通俗地说，您的网站就是由网页组成的，如果您只有域名和虚拟主机而没有制作任何网页的话，您的客户仍旧无法访问您的网站。一、马上行动1.任意访问一个网页，右键点击空白处，选择“查看页面源代码”功能，查看网页源代码，尝试总结 HTMI 文档的代码特点。2.对比源代码和对应的网页效果，你有什么发现 1、源代码是网页效果的 “蓝图”，决定页面基础结构。2、CSS 样式赋予网页视觉表现力，源代码与效果存在 “抽象 - 具象” 转化。3、动态交互效果源于源代码逻辑与浏览器的 “协作”。4、源代码与网页效果的 ... ...
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