中图版（2024）地理 七年级下册 第7章 认识中国的区域 复习讲义 +配套课件(共62张PPT)

第7章《认识中国的区域》复习 一、教学目标 1.深入理解各区域的农业、工业、交通、人口与城市分布等人文地理特点，掌握区域内主要的农作物、工业基地、交通干线及重要城市的分布情况，对比分析不同区域人文地理特征的差异及形成原因。 2. 在复习过程中，引导学生运用区域认知方法，建立区域位置、自然环境与人文活动之间的联系，能够从整体性的角度理解区域地理特征的形成和发展，提高学生区域认知水平。 3.通过对中国各区域差异与联系的学习，让学生理解和尊重不同区域的文化、习俗和发展差异，培养学生的民族自豪感和地域文化认同感，树立因地制宜、可持续发展的理念。 二、教学重难点 【教学重点】 1.水土流失的原因、危害及治理。 2.河流对区域发展的影响。 3.长江沿江地带工业发展优势。 4.珠三角外向型经济的发展优势。 5.旅游业发展对当地的影响。 【教学难点】 1.北京雄安新区建设条件与意义。 2.四川东西部经济发展差异及原因。 3.台湾岛地形对其他地理要素的影响。 三、教学策略 在“认识中国的区域”章节复习中，需结合初中生认知特点，系统梳理知识，提升综合应用能力。主要的教学策略有绘制思维导图，帮助学生构建完整的知识体系，理清知识间的逻辑关系。进行知识梳理，构建体系，运用表格对比法，从自然环境和人文环境两方面，对不同区域进行对比，突出区域间的差异。结合案例，深化典型区域分析，选取雄安新区、黄土高原、珠江三角洲、长江三角洲等地区，引导学生运用所学知识分析案例，了解区域发展的优势与面临的问题，以及解决问题的措施。进行读图训练，选取各类地图，如地形分布图、气候分布图、城市、交通线分布图等，让学生通过读图、析图等方式，掌握区域地理信息。编制综合性练习题，将不同区域的知识进行整合，按照中考题型和考试要求，进行模拟测试，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力和答题技巧。在课堂活动方面，设置多样的活动方式，例如快问快答、头脑风暴，组织小组讨论、设置知识竞赛等环节，激发学生的学习积极性，巩固基础知识。 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 快问快答 任务一：首都北京 任务二：四川省 任务三：黄土高原 任务四：长江中下游平原 任务五：珠江三角洲地区 任务六：台湾省 任务七：认识家乡———福建省泰宁县 小组活动1： 1～4组轮流作答，每次一人，答对的给本小组记一分，答错的不得分。（注意：每个小组答题的人不能重复） 通过快问快答快速梳理和掌握基础知识。 环节二 头脑风暴 任务一：水土流失的原因、危害及治理 根据对照试验探究黄土高原水土流失的自然、人为原因以及造成的危害，提出综合治理措施 通过头脑风暴，完成对重点知识内容的复习巩固。 任务二：河流对区域发展的影响 以长江为例，探讨河流对城市发展产生的有利和不利影响 任务三：长江沿江地带工业发展优势 结合所学知识，归纳总结长江沿江地带工业发展的有利自然条件和社会经济条件，认识长江在东西部地区协同发展中的重要作用 任务四：珠三角外向型经济的发展优势 分析总结珠江三角洲发展外向型经济的优势条件，认识地理位置对地区经济发展产生的重要作用 任务五：旅游业发展对当地的影响 深刻理解旅游业对优化经济结构、促进经济发展、提高居民收入的重要作用，树立可持续发展观 环节三： 攻克难点 任务一：雄安新区建设条件与意义 掌握雄安新区的建设情况，认识区域协同发展的重要意义 认真分析各要素的联系，培养学生的综合思维素养。 任务二：四川东西部经济发展差异及原因 对比、归纳、总结四川东西部地区经济发展的情况，认识自然条件对人类活动产生的重要影响 为代表d 任务三：台湾岛地形对其他地理要素的影响 学会分析岛屿国家和地区的地形特点，认识自然地理 ... ...