第三单元名著导读 讽刺作品的阅读 学案（含答案）

名著导读 讽刺作品的阅读 分别阅读下列作品，选择并完成合适的任务。 《儒林外史》 任务一：赏析讽刺艺术 《儒林外史》以讽刺艺术见长，作者运用多种讽刺手法，使小说具有强烈的讽刺效果。请从下列讽刺手法中选择一项，结合作品的具体内容，赏析《儒林外史》的讽刺艺术。 A.运用白描进行讽刺 B.运用夸张进行讽刺 C.设置矛盾冲突进行讽刺 我选( )。 任务二：分析小说结构 作为一部长篇小说，《儒林外史》却并没有贯穿全书的主线人物和事件，而是由独立的叙事单元组成。这样的结构形式会不会不够严密呢？结合阅读体验、谈谈你的看法。 《围城》 任务一：探析隐喻手法 在《围城》中，人物的姓名（称呼）往往是其性格、命运的隐喻。请参照示例.从小说中选择一个人物、结合小说相关内容，分析其姓名（称呼）的隐喻义。 【示例】方鸿渐。“方”是方方正正，恰如一座“围城”。“鸿渐”取自《易经》，卦象中鸿雁“以次而进，渐至高处”，引申为在仕途中不断进取。“鸿渐”姓“方”.隐喻在命运的围城中，仕进只是一场幻梦。方鸿渐的人生从上海启程，经历了摸索、挣扎，最终又回归上海，在命运的“围城”里一事无成。 任务二 赏析讽刺艺术 “讽刺”是《围城》的主要艺术特色之一，作者在小说中使用了多种讽刺手法来增强讽刺效果。请赏析《围城》的讽刺艺术，完成下面的表格。 表3-5《围城》讽刺艺术赏析 讽刺手法 举例 赏析 奇趣横生的比喻 ① ② 灵活多样的典故 ③ ④ 82 任务三：理解“围城”意象 《格列佛游记》 任务一：赏析讽刺艺术 斯威夫特运用“陌生化”的艺术手段，以荒诞的情节揭露现实的本质，使作品形成独特的讽刺风格。请结合“知识卡片”和作品内容，完成表格。 知识卡片 -［俄］维克托·鲍里索维奇·什克洛夫斯基 表3-6《格列佛游记》讽刺艺术赏析 陌生化场景 场景特征 讽刺效果 小人国 ① “小人因“象征着人类的渺小，过刺了心购狭窄、卑鄙无耻之人以及腐败黑暗的英国资本主义政权 ③ ④ 任务二：解读叙事视角 叙事视角的选择也是《格列佛游记》进行讽刺的重要手段。下面是一个学习小组绘制的思维导图，请你帮助他们把思维导图补充完整，并为第③处结论补充一个具体的例子。 图3-7《格列佛游记》“叙事视角”思维导图 答案 《儒林外史》 任务一 ［示例-］A 小说第二回对夏总甲的形象进行了白描：“两只红眼边，一副铁锅脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般；手里拿着一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱一拱手，一屁股就坐在上席。”寥寥数笔，就刻画出夏总甲粗鲁、傲慢的形象，在含蓄的笔锋中流露出讽刺。［示例二］B 作者在塑造严监生这一形象时，写其生病不舍得吃药，挣扎着到处查点，每夜算账到三更，甚至临死还挂念着燃两根灯草太费油。这种基于现实的夸张，是对人物性格特征的适度放大，揭示了其吝啬的本质，产生了非凡的讽刺效果。［示例三］C 作者写范进因“先母见背，尊制丁忧”，在酒席上只肯用“白颜色竹子的筷子”，表面看起来十分尽礼。但面对满桌酒菜时，他却毫无孝子情状，而是“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”。这前后矛盾的举止，把封建理学居丧尽礼的虚情假意暴露无遗，具有强烈的讽刺意味。 任务二《儒林外史》虽然由独立的叙事单元组成，但是结构严密。首先，各叙事单元的故事都围绕功名利禄展开，通过写各色人物在面对功名利禄时或卑鄙，或高洁，或可叹，或可笑的行为，表达作者对封建科举制的批判与讽刺。其次，上一个叙事单元的主要人物，到下一个叙事单元时会退为次要人物，使作品情节前后勾连，形成一个有机整体。此外，作品依据时间顺序，展现了明朝成化末年至万历中期长达百年的故事，以一个朝代的发展作为叙事背景，将各叙事单元联系起来，也体现了《儒林外史 ... ...