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课件网) 1.2 男生女生 核心素养 道德修养： （1）正确把握与异性交往的原则和尺度； （2）树立正确的爱情观。 健全人格： （1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 （2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点：男生女生的特点和优势； 教学难点：与异性交往。 1.男生、女生各具哪些特点和优势（P6） 2.与异性正常交往的意义（重要性）（P7） 3.如何与异性正常交往（P8） 4.如何正确认识与对待青春期对异性的情感（P8） 一、优势互补 温柔体贴 心思细密 善于记忆 乐于奉献 …… 机智果敢 沉着冷静 风趣幽默 敢于冒险 …… 擂台赛：优势大比拼 男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬运新书 分发课本 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 搬运新书 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 拖地 扫地 擦墙壁 大胆、有力量等 细心、爱干净等 优势互补 分发课本 收费 打扫卫生区的落叶 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀！ 情景一：小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？” 情景二：小强的困惑:“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢 ” （1）小茜和小强为什么会感到困惑呢？ 不能正确认识异性交往。 （2）小茜和小强的困惑有什么共同特点？ 共同点：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。 （3）你认为小茜和小强怎样才能摆脱苦恼？ 要摆正自己的心态，认识到这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 我们班小乔平时 比较文静，话不多，感觉不好亲近。但与她相处后，发现她待人友好，善解人意。 可以增进对异性的了解，消除神秘感 与女生交往后，才知道女生看问 题总是注意细节，思考问题的角度不一样。 可以扩大交往范围，提高交往能力 和大家成为朋友后，我才知道你们男生遇到事情比较冷静，处理问题也比较理智。 与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长 探究与分享：与异性同学交往有什么益处？ 探究分享 正确认识异性交往 2. 你赞成这样的校规吗？为什么？ 1. 学校为什么制定这样的校规？校长和老师在担心什么？他们的担心合理吗？ 探究与分享：“最严校规” 探究与分享：“最严校规” 1.你赞同这样的校规么？为什么？ 不赞同，这样不利于男女生的正常交往。 2.学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处呢？ 担心男女生长时间在一起，会产生超出友谊的情感，通俗地说，就是“早恋”，影响学业，影响人生发展。 3.如果校长来听取大家的意见，你会提什么意见？ 男女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。 男女生正常交往具有积极意义，是有益处的。 知识小结:怎样正确与异性交往？ 与异性交往要把握好尺度。 应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 探究新知 异性情感 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 思考：(1 ... ...
