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课件网) 可能性———可能性的大小 将右边的内容正确分类 复习引入 复习引入 知识新授 例1：袋中有三个相同的球，分别标上数字1，2，3。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下号数，将球放回后再摸。 1 2 3 1.你认为摸出的球有几种可能？具体有哪些情况？ 2.经过多次摸球的结果，你能发现什么？ 知识新授 1 2 3 3 2 1 合作探究： 1.组员独立思考，猜想结果 2.组长按问题需要进行组内分工。成员协作完成实验。（摸球前先将盒子摇一摇，摸球时不能看，摸出记录好数字后再将乒乓球放回盒子，重复摸15次。） 3.共同探究结论，做好分享准备。 结论汇总： 知识新授 可能摸出1号球、2号球或3号球。有3种可能的结果。 摸了很多次后，我发现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。 知识新授 历史上数学家抛硬币实验情况 例2：转盘游戏。( 要求每次转动1圈以上）指针可能落在什么颜色上？落在哪个颜色区域的可能性大？ 知识新授 指针会落在红色或者黄色两个颜色区域上。 红色区域比黄色区域大，指针落在红色区域比落在黄色区域的可能性大。 1.从标有数字1，2，3的3张卡片中，任抽1张，抽到卡片“3”的可能性大，还是抽到数字小于3 的卡片的可能性大？你能说出理由吗？ 答：抽到数字小于3的卡片的可能性大。因为小于3的卡片有1,2，数量有2张，等于3的有1张，所以抽到小于3的可能性大。 课堂练习 教材第96页“练习二十三”第1题 2.袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色珠子，4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（ ）色，可能是（ ）色，可能是（ ）色；摸出蓝色珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（ ），比摸出白色珠子的可能性（ ）。 红 蓝 白 大 小 教材第96页“练习二十三”第2题 3.将圆盘分成6等份，分别涂上红色、黄色和蓝色。 ⑴指针指向红色区域的可能性与指向黄色区域的 可能性，哪个大？ 我任意转动1次圆盘，让圆盘转动1周以上…… 答：指针指向红色区域 的可能性大。 教材第96页“练习二十三”第3题 3.将圆盘分成6等份，分别涂上红色、黄色和蓝色。 ⑵指针指向什么颜色区域的可能性最大？ 我任意转动1次圆盘，让圆盘转动1圈以上…… 教材第96页“练习二十三”第3题 答：指针指向红色区域 的可能性最大。 4．给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？ 答： 一共有 6个面。 红色涂5个面，蓝色涂1个面； 只要红色面比蓝色面的数量多就可以。 或红色涂4个面，蓝色涂2个面。 小试牛刀 1.袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色珠子， 4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（ ）色，可能是（ ）色，可能是（ ）色；摸出蓝色的珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（ ），比摸出白色珠子的可能性（ ）。 红 蓝 白 大 小 小试牛刀 2.从标有数字1，2，3的3张卡片中，任抽1张，抽到卡片“3”的可能性大，还是抽到数字小于3的卡片的可能性大？你能说出理由吗？ 3 2 1 龙腾虎跃 3. 将圆盘分成6等份（如下图），分别涂上粉色、黄色和蓝色。 （1）指针指向粉色区域的可能性与指针指向黄色区域的可能性， 哪个大？ （2）指针指向什么颜色区域的可能性最大？ 创意小行家 4.某家新开超市正在筹划抽奖活动，满100元即在大转盘上抽奖一次，转盘设计如下： 一等奖为红色、 二等奖为黄色、 三等奖为绿色、 如果你是老板，你会如何公平公正的设计这个转盘呢？ 课堂小结 本节课你学到了什么？ 感谢聆听 ... ...
