人教版高中生物必修第二册第2章基因和染色体的关系专项培优练三基因定位实验探究及遗传系谱图的判定与计算（课件+学案2份打包）

(课件网) 专项培优练三　基因定位实验探究 及遗传系谱图的判定与计算 题型一 探究基因位于常染色体上还是位于X染色体上 1.杂交实验法 性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时 小提醒：此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中。若正反交结果不同，且子代只表现母本的性状，则控制该性状的基因位于细胞质中。 2．隐性雌×显性雄杂交方法 性状的显隐性是“已知的” 3．杂合雌×显性雄杂交方法 在确定性状的显隐性是“已知的”，且雌性个体为杂合子的条件下 4．调查实验法 例1 果蝇的红眼和白眼由一对等位基因(W/w)控制。让一只纯合的红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配得到F1，F1全为红眼，F1雌雄个体随机交配得到F2。为了确定W/w是位于常染色体上，还是位于X染色体上，下列数据中不需要统计的是(　　) A.F2中雌性个体的性状分离比 B．F2中雄性个体的性状分离比 C．F2中白眼果蝇的性别比例 D．F2中红眼果蝇与白眼果蝇的比例 答案：D 解析：统计F2中雌性和雄性个体的性状分离比，若一致，可确定是常染色体遗传，若不同，则W/w位于X染色体上，A、B不符合题意；统计F2中白眼果蝇的性别比例，若雌雄都有，可确认W/w位于常染色体上，若白眼性状只出现在雄性个体中，可确认W/w位于X染色体上，C不符合题意；无论W/w位于常染色体上还是X染色体上，F2中红眼果蝇与白眼果蝇的比例均为3∶1，无法判断与性别的关系，D符合题意。 例2 果蝇体色灰色(B)对黄色(b)为显性，现有灰色雌果蝇与黄色雄果蝇进行杂交实验，结果如表： P 灰色雌果蝇(♀)×黄色雄果蝇(♂) F1 灰色雌果蝇(♀) 黄色雌果蝇(♀) 灰色雄果蝇(♂) 黄色雄果蝇(♂) 比例 1 1 1 1 请回答下列问题： (1)控制果蝇体色的基因(B/b)位于_____(填“常”“X性”或“常或X性”)染色体上。 常或X性 解析：果蝇体色灰色(B)对黄色(b)为显性，灰色雌果蝇(♀)与黄色雄果蝇(♂)杂交，子代F1灰色雌果蝇(♀)∶黄色雌果蝇(♀)∶灰色雄果蝇(♂)∶黄色雄果蝇(♂)＝1∶1∶1∶1，控制果蝇体色的基因(B/b)位于常染色体或X染色体均符合该结果，果蝇的体色受一对等位基因的控制，这对基因遗传时遵循分离定律。 (2)上述亲本中，灰色果蝇为_____(填“纯合子”或“杂合子”)，判断的理由是_____。 杂合子 若为纯合子，则后代不会有黄色个体出现 解析：由于子代雌雄个体表型相同，且灰色∶黄色＝1∶1，说明亲本中灰色雌果蝇为杂合子，若为纯合子，则后代不会有黄色个体出现。 (3)为了确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体，可选择F1中表型为_____(填“灰色”或“黄色”)的雄性个体与_____(填“灰色”或“黄色”)的雌性个体作亲本，通过一次杂交实验即可确定基因B(b)位于哪种染色体上。 灰色 黄色 解析：为了通过一次杂交实验即可确定基因B(b)位于常染色体还是X染色体上，可选择F1中灰色雄果蝇和黄色雌果蝇作亲本。若基因位于常染色体上，亲本的基因型为bb(雌)和Bb(雄)，则子代中雌性和雄性中既有灰色又有黄色；若基因位于X染色体上，则亲本的基因型为XbXb和XBY，则子代中雌性全表现为灰色，雄性全表现为黄色。 题型二 判断基因是位于X、Y染色体同源区段上还是仅位于X染色体上 1.适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 2．基本思路 (1)用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即： (2)用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。即： 例3 已知控制某相对性状的等位基因A/a位于性染色体上且雌雄均有显性和隐性个体。为探究A/a的具体位置，科研小组选用一只隐性性状的雌性个体与一只显性性状的雄性个体杂交，欲根据子代的表型与性别的关系判断基因A/a在性染色体上的位置。 下列 ... ...