(
课件网) 第3课 《 走进大自然 》 【浙教版】小学版3年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 快乐收获：户外体验 07 01 设疑导入 02 快乐测试 03 快乐暖身 课堂总结、板书设计 课堂练习 04 快乐舞台 拓展延伸 快乐阅读：《走进大自然》 08 09 设疑导入 同学们，大家回想一下，周末或者假期的时候，你们都去过哪些好玩的地方呀？是热闹的游乐园，还是充满书香的图书馆？ 去过公园、郊外这些地方！在那里，我们能看到嫩绿的小草、五彩的花朵，能听到小鸟叽叽喳喳的歌声，还能呼吸到新鲜的空气。这些美丽又有趣的地方，都属于神奇的大自然！ 请你填一填。 快 乐 测 试 在大自然中游玩的时候，我感觉自己_____o 在大自然中游玩的时候，我感觉自己像一只自由的小鸟，被清风和阳光拥抱着，连脚步都变得轻快起来。 （或：仿佛走进了一幅会呼吸的画里，眼睛看不够翠绿的树叶，耳朵听不够溪水的歌声。 或：浑身充满了活力，连烦恼都被小鸟衔走了，只想跟着蝴蝶追着花香跑。） 快 乐 暖 身 玩一玩 “浮想联翩” 看到“大自然”这个词，你会想到哪些和它相关的词语或事物呢 请将它们写在下面的圆圈里。比一比，看谁想得又多又快。 大自然 蓝天 野花 森林 溪流 白云 小鸟 青山 快 乐 暖 身 说一说 请你和同伴说说玩游戏后的感受。 一想到 “大自然”，脑子里就像放电影一样，出现了好多画面，比如在森林里追蝴蝶，听小溪哗啦啦唱歌，原来大自然里藏着这么多好玩的东西！ 快 乐 暖 身 活动：词语接龙大比拼 老师先说一个与大自然相关的词语，比如 “森林”，然后同学们依次接龙，用上一个词语的最后一个字作为新词语的开头，说出另一个与大自然相关的词语，如 “林木”“木头”（若 “木头” 不符合要求，可引导重新思考，必须是典型自然事物或现象） ，“云朵” 等。规定时间内，看哪个小组或同学接得 又快又多且符合要求，以此锻炼学生对大 自然相关词汇的积累和反应能力。 快 乐 舞 台 感受大自然 小鸟的歌声真好听! 这些花儿真香啊! 好美的景色啊! 我可以在这里玩个痛快了! 写一写 走进大自然，我听到溪水叮咚叮咚地敲打石头，像在弹钢琴。 我闻到野草莓甜甜的香气，还有泥土被阳光晒过后的味道。 我看到蒲公英的绒毛在风里轻轻飞，松鼠抱着松果从树上跳下来。 我还能光着脚踩在凉凉的草地上，捡一片形状特别的树叶夹在书里。 想一想 一年四季中，你参加过哪些户外活动呢 春天踏青 夏天游泳 秋天欣赏落叶 冬天堆雪人 与同学交流一下，看看大家都参加过哪些活动，又有怎样的感受。 春季：和爸爸妈妈去公园放风筝，风轻轻的，风筝飞很高，感觉自己也跟着飞起来了！ 夏季：在郊外露营，晚上看到好多星星，还听到蟋蟀在草丛里唱歌，有点害怕又觉得很神奇。 与同学交流一下，看看大家都参加过哪些活动，又有怎样的感受。 秋季：去果园摘苹果，苹果红红的、香香的，摘的时候要轻轻扭一下，不然会弄伤树枝。 冬季：在雪地里打雪仗堆雪人，手冻得红红的，但看到小伙伴全身沾满雪花，觉得特别有趣、开心！ 活动时要注意安全，不影响他人，还要注意不要伤害到花草树木以及可爱的小动物。 快 乐 舞 台 亲近大自然 我会捡走垃圾，让环境更美好。 我会种下一棵小树，让春天更美丽。 答一答 你还会为大自然做些什么呢 请你写一写。 我会轻轻给小花浇水，不让水珠打落花瓣，像照顾小娃娃一样小心。 看到小蚂蚁搬家时，我会绕路走，不去踩它们的 “队伍”，让它们安全回家。 答一答 你还会为大自然做些什么呢 请你写一写。 我会把吃剩的面包屑放在树下，给小鸟和小松鼠当零食，这样它们就不会饿肚子啦。 爬山时我会跟着爸爸妈妈走大路，不随便踩草地，让小草能一直绿油油的。 户外体验 绿树摇 ... ...
