中小学教育资源及组卷应用平台 教材分析 Unit12 Life is full of the unexpected. 本单元语法过去完成时不属于初中课标要求，只是为高中的学习做铺垫。近五年中考题从未考查过该语法，建议教师在授课时不使用探究式教学过程，直接讲解即可。教师应根据学生学情， 结合自身教学实际进行本单元的语法教学。 本单元的词汇考查在近五年的日照中考考查中比重很少，单词拼写没有涉及，只是在完形填空中出现过till, 单项选择题考查过 stand for。 单元教材分析 本单元的话题为“unexpected event”，教学内容主要围绕“出乎意料的事”这一中心话题，内容从学生生活琐事、意外事故过渡到生活中出其不意的玩笑，特别是生活中发生的让人难以预料的事情。 学生在七、八年级已经学习了一般过去时态、现在完成时态，能够掌握动词过去式、过去分词的基本形式，本单元在复习巩固的基础上，让学生了解用过去完成时谈论过去发生的事情。 单元目标 话题：难以预料的事情（Unexpected events） 功能：讲述过去发生的事情 语法：1. 了解过去完成时（Past perfect tense） 2. 语法复习（Review of key structures）能正确的使用由when, before, as, by the time 引导的时间状语从句来表达过去发生的事情。 单元重难点 重点：让学生能够用适当的时态叙述过去发生的事情，特别是意想不到的事件。 难点：让学生明白一般过去时态和过去完成时态的区别，并能正确运用这两种时态叙述过去发生的事情。 Section A 课时教学内容介绍 1a-1c围绕五幅图片通过看图说话，听力及对话展开，是整个Section A 的基础。 这部分还引入了本单元新的语法结构--过去完成时。 2a-2c 是一个完整的听说任务链活动，学习内容依旧围绕女孩Mary 展开，是前面故事的延续。活动2a-2c巩固了对一般过去式和过去完成时两种主要语法结构的认知，并为后面的语法学习做了铺垫。2d作为本单元的口语示范， 讲述了男主Kevin因为晚起错过校车， 但却幸运搭上同学的车上学的小故事。 3a-3c是一篇两段式按时间顺序叙述的记叙文，要求学生完成阅读任务，并运用所给的重点词汇复述故事，训练学生语言组织能力和表达能力。 一、可以播放视频《世界上最幸运的人》学生感兴趣。网上很多。幸与不幸，全由心生，中国人，天生的乐观主义思想助力我们阔步于社会主义的康庄大道上。 引入游戏。 游戏一：看谁反应快！教师事先准备一些句子，让学生听并判断所读句子是好的事情或不好的事情。如果是好的事情学生就 Yeah. →cheer up，不好的事情就Oh,no → not very good。可以用类似句子参考： 1. When I got up, my mother had already made breakfast for me. 2. By the time I got back home, I realized I had left my schoolbag at the playground.. By the time Mary arrived at the airport, the plane had already taken off. 3. By the time we got to the theater, the play had already begun. 游戏二：学生6~8人一组，每组围成一圈。轮流讲一件发生在自己身上的意想不到的事情，其他同学认真听，判断是好事还是不好的事情，分别用Yeah. →cheer up，和Oh,no → not very good表达自己的观点。如果有不同意见，可以让双方陈述原因 二、重视读后活动： 1、词句理解。教师和学生共同找出语篇中的重点词汇和难句，然后学生小组内讨论。 1)教师要求学生浏览练习Section A 3b,先完成词汇练习。 2)关于句子，如果学生不能自行找出值得关注的句子，那么教师可给出本单元中含有重要连接词或者引导词的句子，要求学生翻译，从而体会连接词对于句子和语篇连贯的重要性。 注意：这种针对语言理解进行的小组讨论，能让英语语言能力较强的学生有发挥的空间，同时帮助其他学生加深对课文的理解。 2、根据3c提示 ... ...
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