统编版高中思想政治选择性必修3第四单元提高创新思维能力第十二课创新思维要多路探索框目（二）逆向思维的含义与作用课件+练习含答案(教师用)

(课件网) 第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 框目(一)　逆向思维的含义与作用 任务一　逆向思维的含义 自 主 学 习 问题导航：两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤脚。没有穿鞋，怎么推销鞋？他气馁了。第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因为，他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了：每个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。于是，他马上发电报回去：“空运鞋来，赶快空运鞋。” 思考：第二个推销员用了什么思维方式进行分析？这个思维方式有哪些方法与功能？ 1 2 1 2 1 2 1 2 任务二　发挥思维正逆互补的作用 自 主 学 习 问题导航：现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。 思考：这样的逆向思维有什么错误？如何正确发挥思维正逆互补的作用？ 1 2 1 2 1 2 1 2 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 课下巩固训练(二十五)　 逆向思维的含义与作用 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 9 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13课下巩固训练(二十五)　逆向思维的含义与作用 (建议用时：40分钟　满分：75分) 【基础练】 一、选择题(每题5分，共12题，共60分) 1．(2024·全国高二课后作业)据说，逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的思维可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以让你更加珍惜时间，更加努力。对此，正确的理解是(　　) A．正逆互补，携手共进 B．逆向思维无所不能 C．逆向思维有助避免思想僵化 D．逆向思维就是反向思维 解析：选C。材料主要强调逆向思维的作用，没有体现正逆互补，A不符合题意。逆向思维具有重要作用，但并非无所不能，B说法错误。每个人都要走向明年，明年会比今年大一岁，所以今年比明年年轻一岁。对于老年人，这样的思维可以让人越活越年轻；对于年轻人，则可以让你更加珍惜时间，更加努力。可见，逆向思维有利于避免思想僵化，C符合题意。逆向思维的反向是有合理性的思维反向，如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价，D说法错误。 2．(2024·全国高二课后作业)在生活中逆向思维到处可见，当你参加宴会就餐时，餐桌转台上远处的可口菜肴不需要你伸长手去够，只需转动转台即可，所谓“人不动，而餐桌动”。这种思路运用的是逆向思维的具体方式中的(　　) A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考 D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 解析：选A。“人不动，而餐桌动”，发生动与静的状态转化是对事物存在状态的认识作转换性思考，A符合题意，B、C、D排除。 3．(2024·全国高二课后作业)1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演 ... ...