统编版高中思想政治选择性必修3第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想框目（二）联想思维的含义与方法课件+练习含答案(教师用)

课下巩固训练(二十三)　联想思维的含义与方法 (建议用时：40分钟　满分：75分) 【基础练】 一、选择题(每题5分，共12题，共60分) 1．(2024·全国高二课后作业)2 000多年前，西汉使者张骞从长安出使西域，从而开辟了丝绸之路。如今，那驼铃声声的漫漫长路，“钢铁驼队”往来穿梭———中欧班列运送货物覆盖参与“一带一路”建设的40多个国家和地区。“钢铁驼队”体现了思维具有(　　) A．整合性 B．特殊性 C．幻想性 D．联想性 解析：选D。那驼铃声声的漫漫长路，“钢铁驼队”往来穿梭，在思维上将“钢铁驼队”与“中欧班列”进行了联结，体现了思维具有联想性，D符合题意。思维具有间接性、概括性和能动性的特征，整合性、特殊性与幻想性不是思维的特征，A、B、C不符合题意。 2．(2024·安徽蚌埠高二期末)法国数学家亨利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想(如图所示)：在一个封闭的三维空间内，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这个猜想终于被证明。这体现的道理是(　　) ①创新思维的根本动力来自想象 ②迁移为创新思维开拓可能的思路 ③想象是一种令人惊奇的思维能力 ④合理想象有助于更好地认识世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选D。100多年后，这个猜想终于被证明，说明想象是一种令人惊奇的思维能力，合理想象有助于培养创新思维，指导人们更好地认识世界，③④正确。想象有利于创新思维，但不是根本动力，①排除。材料不涉及迁移，②排除。 3．(2024·江苏扬州高二期末)2024年5月，西北工业大学发布消息：李学龙教授团队通过模仿萤火虫的交流方式，利用光通信和智能信息处理等技术，实现了电磁干扰下无人机间的信息传递。这启示我们要(　　) A．用迁移为创新思维搭建由此及彼的桥梁 B．运用无意想象破解无人机电磁干扰难题 C．用基于创新理论的设计去促进社会进步 D．运用共变法去探求事物之间的因果关系 解析：选A。迁移是联想思维的“联结”方式。李学龙教授团队通过模仿萤火虫的交流方式，利用光通信和智能信息处理等技术，实现了电磁干扰下无人机间的信息传递，这启示我们要用迁移为创新思维搭建由此及彼的桥梁，以寻求解决问题的新思路，A符合题意。无意想象是没有预定目标的想象，材料强调运用迁移的方法，并没有涉及无意想象，B不符合题意。我们要基于实践，在创新理论的指导下去进行设计，C说法错误。共变法是提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法，模仿萤火虫的交流方式没有运用不完全归纳推理，D不符合题意。 4．(2024·江苏泰州高二期末)唐代孙思邈针对老年人特点提出：“养性之道，常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳。且流水不腐，户枢不蠹，以其运动故也。”他从“流水不腐，户枢不蠹，动也”的自然规律出发，提出人的养生保健道理。由此可见(　　) A．运用迁移技法发挥联想思维进行思维创新 B．适当的形象化想象能填补经验知识的空白 C．合理进行逆向思维解决突破传统观念问题 D．认识发展的过程是从思维抽象到思维具体 解析：选A。迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路，孙思邈从“流水不腐，户枢不蠹，动也”的自然规律出发，提出人的养生保健道理，这是运用了迁移的方法，属于联想思维，故A符合题意。材料不涉及形象化想象、逆向思维，故B、C不符合题意。认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，D排除。 5．(2024·河南郑州高二期末)在设计义肢的接触反馈机制时，科学家模拟人体的接触反馈机制，使用导线代替神经传导压力信号，将相应的信号传入到代替大脑的CPU中。义肢接触反馈机制的设计(　　) ①体现思维的能动性和创新思维不局限于常规 ... ...