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课件网) 第二章认识多位数复习 苏教版小学数学四年级下册 1、巩固所学的计数单位和相邻两单位间的进率， 掌握数位顺序表，能正确地读、写，掌握改写 和求近似数的方法。 2、进一步感受数级、数位的作用和数的实际意义， 加深体会写数、读数的原理，发展比较、判断等 思维能力和数感。 3、帮助学生逐步养成回顾、整理和反思、交流 等学习习惯；通过读数、写数、改写的练习， 逐步培养按法则办事的意识。 重点：能对本单元知识进行系统的回顾整理。 难点：能灵活运用多位数的知识解决实际问题 学习目标 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做 十进制计数法。 多 位 数 的 认 识 数级 数位 计数 单位 数位顺序表 读数与写数 数的大小比较 改写与求近似数 一、知识结构网络： 我国的计数习惯，每四个数位是一级， 个级，万级，亿级。 知识点1：掌握个位到千亿位的数位顺序，数位，计数单位。 二、回顾与整理： 数级 …… （ ）级 万 级 个 级 数位 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 …… （ ） （ ） （ ） 亿 千 万 百 万 十 万 万 千 百 十 一（个） （1）13054896是（ ）位数，它的最高位是（ ）位， 3在（ ）位上，十万位上是（ ）。 （2）6个千万、2个万和7个十组成的数是（ ）。 （3）53040000000里有（ ）个亿和（ ）个万。 八 千万 百万 0 60020070 530 4000 知识点2：多位数的读数与写数。 1、读出横线上的数，再说说怎样读多位数。 （1）1995年，我国化学纤维的总产量为3529500吨， 到2011年，化学纤维的总产量增加到33900700吨。 （2）1995年，我国原油总产量为150049500吨， 到2011年，原油总产量增加到202875500吨。 三百五十二万九千五百 三千三百九十万零七百 一亿五千零四九千五百 二亿零二百八十七万五千五百 多位数的读法： 读数时，先分级，从高位开始，一级一级地读。 读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面 加读一个“亿”或“万”字。 数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。 每一级末尾的0都不读。 2、写出下面各数，再说一说怎样写多位数。 五千四百万 写作： 十五万零六百 写作： 三千一百四十万五千 写作： 九亿七千一百万 写作： 七百零三万零八十 写作： 二十亿五千万 写作： 2050000000 54000000 150600 31405000 971000000 7030080 多位数的写法： 先写万级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写0占位。为了读写方便，把整亿、整万地数改写成用亿、万做单位的数。 从高位往低位写，读一级，写一级。 知识点3：数的改写。 方法： 将整万数改写,去掉末尾的4个0,末尾添上“万”字；将整亿数改写,去掉末尾的8个0,末尾添上“亿”字。注意:改写时,数的大小不发生变化,用“=”连接。 把下面的数改写成用“万”或“亿作单位的数。330000=( )万； 1200000=( )万； 83000000000=( )亿； 253000000000=( )亿。 3700000000=（ ）万=（ ）亿。 33 120 830 2530 370000 37 知识点4：数的大小比较。 (1)观察下面的两幅图,写出每幅图所表示的数, 并比较两个数的大小。 ( ) ( ) (2)在 里填“＞”“＜”或“=”。 355000 350600； 7499000 750万； 50700000 5070万； 8亿 700000000。 50055000 50500050 ＜ ＞ ＜ = ＞ 亿以内数的比较：位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止。 知识点5：求近似数。 （1）60 000≈60万， 里可以填( 1,2,3,4 )。 （2）325 600≈326万， 里可以填（ 5,6,7,8,9 ）。 （3）8 923≈8万， 里最大填（ ... ...
